玩转苏杰植物博物馆
农产品展销会、花茶品鉴沙龙、剥毛豆小能手PK赛、微型辩论会……本学期我们迎来了苏杰学校第六届“科学节”，在以“植物的一生”为主题的系列活动中，苏杰学校小学部的孩子们玩出了非同一般的精彩。
自己动手建个“班级植物博物馆”
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10月初，中、高年级的孩子们收到了一项神秘任务——在班级建立一个植物博物馆，并邀请学弟、学妹们前来参观。
自主建立博物馆，对苏杰的孩子们来说，并不是第一次尝试。早在去年2月，在尤里卡老师的指导下，苏杰娃们就居家开展了跨学科教学活动“如何在家建个博物馆”。
“优秀小馆长”正在直播间分享自己在建造博物馆过程中的思考和设计成果
但这次的挑战又有所升级，同学们不再是“单打独斗”，而是以小组为单位，在分工、合作、交流中群策群力，大大考验了同学们的团队意识。
下面就来看看同学们是如何完成这项“难度系数5.0”的任务吧：
❶ 第一步：认真聆听科学老师对展区的划分和介绍
“植物的一生”博物馆包含种子、根、茎、叶、花、果实六大展区，同学们在认真聆听老师介绍的过程中冒出了很多有趣的想法，并及时记录在本子上。
❷ 第二步：自由组队分工
同学们自由组队，并完成了队长、资料收集员、设计师、美工、讲解员等职务的分工。
❸ 第三步：展区方案设计
各小组成员积极利用课间时间开展“头脑风暴”：怎么把复杂的科学知识变得有趣？采用什么互动活动调动学弟、学妹们的积极性？……经过一轮又一轮的讨论、推翻、确定、优化，一份份方案新鲜出炉了！它们或许没有那么完美，却全都是苏杰哥哥姐姐们独立策划出来的，独具巧思。
❹ 第四步：展品制作及布展
动手能力强的同学负责展区的创意物料制作；打字速度快的，就负责文字的录入……大家迅速投入展品制作及布展工作。偶尔也会遇到“现实与想象”差距过大的情况，同学们立刻调整心态、讨论补救措施，并最终呈现出了一个个科学性与趣味性兼备的展区。
下面就来看看大家布展的过程以及最后的成果秀吧！
哥哥姐姐们的博物馆太好玩啦！
终于到了接待弟弟妹妹参观的这一天，小馆长们既紧张又期待。
低年级“小小植物探索家”们的脸上也写满了兴奋，孩子们排着有序的队伍，分小组进入了不同的“班级植物博物馆”。
快来看啊！显微镜下的洋葱表皮细胞，一个挨着一个，真神奇！
“咦？红薯和胡萝卜为什么放在根的展区呢？难道它们不是果实吗？”有同学不解地问。哥哥姐姐们耐心地解答着弟弟妹妹们的问题。
摸一摸葱的根，再瞧一瞧芹菜的根，原来这就是直根系与须根系的区别啊！
农产品展销会开始啦！看一看、摸一摸、闻一闻，果实家族真丰富啊！
吃一口鲜花饼、喝一杯花茶……除了观赏性，原来花还能给人类带来这么多实用价值。
伞状的银杏树叶、红彤彤的枫叶、尖锐的松针……用这些做一幅树叶画一定很有意思！
哥哥姐姐们的讲解真有趣，原来种子里也有一些喜欢偷懒的家伙。
低年级的孩子们在参观中了解了植物相关的知识，在玩中学，有趣又有收获。高年级的同学们作为整场活动的小主人，既通过讲解锻炼了语言表达能力，同时也在现场引导的过程中锻炼了组织能力。
你瞧，为了增强学弟学妹们的学习兴趣，同学们不仅准备了有奖竞赛，还把自己也装扮了起来，吸引了无数“小粉丝”呢。
苏杰探索中心的展出让孩子们流连忘返
在苏杰探索中心博物馆内，一场场沉浸式科学展也正在火热进行着。
苏杰探索中心是一个真正以学生为“主人公”的博物馆，定期为孩子们创设不同的探索主题。
面对“植物的一生”这一探索主题，博物馆团队又给孩子们带来了哪些丰富的科学体验呢？
一把绿豆、一小碗清水，近距离观察豆芽是怎么长出来的！
分一分、摆一摆、贴一贴、翻一翻、数一数……展区里藏着这么多有趣的互动！
30多类植物种子、50多种常见果实，小小植物探险家们能把它们一一对应吗？
想了解花青素变色的秘密，自己动手做个实验吧！
一场场沉浸式的科学体验，让苏杰的孩子们流连忘返。一起来看看孩子们的探索过程吧！ 每个年级都有自己的专属隐藏的“彩蛋”哦
考虑到不同年级孩子的知识储备不同，博物馆团队还为不同年级的同学们设计了“独家”探索包，量身打造一系列符合学生身心发展规律的探索活动。
通过和班主任老师沟通，我们发现，一年级的孩子们动手能力和劳动意识还有待加强。因此，结合“植物”这一主题，我们为孩子们设计了有趣的“剥毛豆小能手PK”和“筷子夹豆子比赛”。
随着一声哨声，筷子夹豆子比赛开始啦！孩子们认真又紧张，专心地夹着豆子，战况格外激烈。
“加油！加油！”另一个区域正在举行“剥毛豆小能手PK赛”。随着裁判一声令下，孩子们立刻拿起眼前的毛豆剥了起来，开豆荚、抠豆子。有的同学小手异常灵活，一看就知道是勤劳的家务小标兵呢！
中年级的同学们在科学课中学过与植物生长相关的知识，有一定的知识储备量。所以，我们为他们特别设计了一份颇有难度的“植物探索卡”。他们带着问题走进探索中心，通过认真参观各个展区、聆听讲解员们的介绍、参与各项互动体验。
同时，为了进一步锻炼中年级学生们的口头表达能力和逻辑思维能力，一场独属于他们的微辩论赛应运而生。
你瞧他们，站在同学们面前落落大方地表达自己的观点、与对方辩手辩论，在交流中获得成长。
科学节的活动还在继续，苏杰娃们也将通过一项项独具趣味的科学活动深入探索科学的奥秘，培养跨学科学习的能力。一枚枚神奇的科学研究的种子，正悄无声息的播种在苏杰孩子们的心里。
祝愿孩子们更快乐、更健康、更优秀！
