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玩转苏杰植物博物馆

作者: 发布时间:2021年11月09日 浏览次数:

 

农产品展销会、花茶品鉴沙龙、剥毛豆小能手PK赛、微型辩论会……本学期我们迎来了苏杰学校第六届“科学节”,在以“植物的一生”为主题的系列活动中,苏杰学校小学部的孩子们玩出了非同一般的精彩。

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 自己动手建个“班级植物博物馆” 

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10月初,中、高年级的孩子们收到了一项神秘任务——在班级建立一个植物博物馆,并邀请学弟、学妹们前来参观。

自主建立博物馆,对苏杰的孩子们来说,并不是第一次尝试。早在去年2月,在尤里卡老师的指导下,苏杰娃们就居家开展了跨学科教学活动“如何在家建个博物馆”。

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“优秀小馆长”正在直播间分享自己在建造博物馆过程中的思考和设计成果

但这次的挑战又有所升级,同学们不再是“单打独斗”,而是以小组为单位,在分工、合作、交流中群策群力,大大考验了同学们的团队意识。

下面就来看看同学们是如何完成这项“难度系数5.0”的任务吧:

第一步:认真聆听科学老师对展区的划分和介绍

“植物的一生”博物馆包含种子、根、茎、叶、花、果实六大展区,同学们在认真聆听老师介绍的过程中冒出了很多有趣的想法,并及时记录在本子上。

第二步:自由组队分工

同学们自由组队,并完成了队长、资料收集员、设计师、美工、讲解员等职务的分工。

第三步:展区方案设计

各小组成员积极利用课间时间开展“头脑风暴”:怎么把复杂的科学知识变得有趣?采用什么互动活动调动学弟、学妹们的积极性?……经过一轮又一轮的讨论、推翻、确定、优化,一份份方案新鲜出炉了!它们或许没有那么完美,却全都是苏杰哥哥姐姐们独立策划出来的,独具巧思。

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第四步:展品制作及布展

动手能力强的同学负责展区的创意物料制作;打字速度快的,就负责文字的录入……大家迅速投入展品制作及布展工作。偶尔也会遇到“现实与想象”差距过大的情况,同学们立刻调整心态、讨论补救措施,并最终呈现出了一个个科学性与趣味性兼备的展区。

下面就来看看大家布展的过程以及最后的成果秀吧!

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哥哥姐姐们的博物馆太好玩啦!

终于到了接待弟弟妹妹参观的这一天,小馆长们既紧张又期待。

低年级“小小植物探索家”们的脸上也写满了兴奋,孩子们排着有序的队伍,分小组进入了不同的“班级植物博物馆”。

快来看啊!显微镜下的洋葱表皮细胞,一个挨着一个,真神奇!

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“咦?红薯和胡萝卜为什么放在根的展区呢?难道它们不是果实吗?”有同学不解地问。哥哥姐姐们耐心地解答着弟弟妹妹们的问题。

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摸一摸葱的根,再瞧一瞧芹菜的根,原来这就是直根系与须根系的区别啊!

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农产品展销会开始啦!看一看、摸一摸、闻一闻,果实家族真丰富啊!

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吃一口鲜花饼、喝一杯花茶……除了观赏性,原来花还能给人类带来这么多实用价值。

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伞状的银杏树叶、红彤彤的枫叶、尖锐的松针……用这些做一幅树叶画一定很有意思!

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哥哥姐姐们的讲解真有趣,原来种子里也有一些喜欢偷懒的家伙。

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低年级的孩子们在参观中了解了植物相关的知识,在玩中学,有趣又有收获。高年级的同学们作为整场活动的小主人,既通过讲解锻炼了语言表达能力,同时也在现场引导的过程中锻炼了组织能力。

你瞧,为了增强学弟学妹们的学习兴趣,同学们不仅准备了有奖竞赛,还把自己也装扮了起来,吸引了无数“小粉丝”呢。

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苏杰探索中心的展出让孩子们流连忘返 

在苏杰探索中心博物馆内,一场场沉浸式科学展也正在火热进行着。

苏杰探索中心是一个真正以学生为“主人公”的博物馆,定期为孩子们创设不同的探索主题。

(点击链接,查看上学期精彩内容)

面对“植物的一生”这一探索主题,博物馆团队又给孩子们带来了哪些丰富的科学体验呢?

一把绿豆、一小碗清水,近距离观察豆芽是怎么长出来的!

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分一分、摆一摆、贴一贴、翻一翻、数一数……展区里藏着这么多有趣的互动!

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30多类植物种子、50多种常见果实,小小植物探险家们能把它们一一对应吗?

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想了解花青素变色的秘密,自己动手做个实验吧!

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一场场沉浸式的科学体验,让苏杰的孩子们流连忘返。一起来看看孩子们的探索过程吧! 每个年级都有自己的专属隐藏的“彩蛋”哦 

考虑到不同年级孩子的知识储备不同,博物馆团队还为不同年级的同学们设计了“独家”探索包,量身打造一系列符合学生身心发展规律的探索活动。

通过和班主任老师沟通,我们发现,一年级的孩子们动手能力和劳动意识还有待加强。因此,结合“植物”这一主题,我们为孩子们设计了有趣的“剥毛豆小能手PK”和“筷子夹豆子比赛”。

随着一声哨声,筷子夹豆子比赛开始啦!孩子们认真又紧张,专心地夹着豆子,战况格外激烈。

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“加油!加油!”另一个区域正在举行“剥毛豆小能手PK赛”。随着裁判一声令下,孩子们立刻拿起眼前的毛豆剥了起来,开豆荚、抠豆子。有的同学小手异常灵活,一看就知道是勤劳的家务小标兵呢!

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中年级的同学们在科学课中学过与植物生长相关的知识,有一定的知识储备量。所以,我们为他们特别设计了一份颇有难度的“植物探索卡”。他们带着问题走进探索中心,通过认真参观各个展区、聆听讲解员们的介绍、参与各项互动体验。

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同时,为了进一步锻炼中年级学生们的口头表达能力和逻辑思维能力,一场独属于他们的微辩论赛应运而生。

你瞧他们,站在同学们面前落落大方地表达自己的观点、与对方辩手辩论,在交流中获得成长。

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科学节的活动还在继续,苏杰娃们也将通过一项项独具趣味的科学活动深入探索科学的奥秘,培养跨学科学习的能力。一枚枚神奇的科学研究的种子,正悄无声息的播种在苏杰孩子们的心里。

祝愿孩子们更快乐、更健康、更优秀!

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