在小学部第二届数学文化节系列活动中，各学科的老师们跨学科合作，精心设计并组织了一场场充满数学趣味的探索课程，如平面图形拼图大赛、探索神奇的数字“0”、“数字的进化之旅”、“探索方程奥秘”、校园实地测量等。同学们在动手操作、合作探究中感受数学的魅力，解锁数学学习的全新方式。

“平面图形拼图大赛”上，材料包里的长方形、正方形、圆形、三角形等卡片，在一年级孩子们手中变成了会“讲故事”的道具——有的用三角形拼出蝴蝶的翅膀，用长方形、椭圆形拼出花朵，打造了一个漂亮的小花园；有的用三角形、菱形搭出火箭的造型，再用大小不一的圆形拼出各种行星，为我们讲述了一段中国航天故事。

二年级的同学开启了一场时空穿越。在“数字的进化之旅”探究课程中，数学老师从结绳计数、算筹讲到古埃及数字、阿拉伯数字，一步步揭开数字的“前世今生”。随后的小组探究环节中，同学们制作“数字进化史”展板，并自信满满地分享对数字进化的理解。

“火柴棒创意PK”更是趣味十足。中级关卡里，孩子们面临的挑战是“移动一根火柴棒使等式成立”。在“创意拼搭”环节，孩子们的想象力彻底爆发——奔跑的汽车、冒着炊烟的小房子、可爱的小动物……一根根火柴棒经由孩子们的巧手变成一幅幅创意画作。

三、四年级开展的“手工日历设计”活动，引导同学们在生活中发现数学的规律。三年级的数学课上，老师用大月小月天数对比图、平年闰年二月天数差异表等直观的图例，让同学们轻松掌握年、月、日相关知识。四年级的课程则在三年级的基础上进行了升级，一个个“日历小秘密”被同学们一一揭开：同一行、同一列数字之间的关系是什么？“3×3”的日期方阵有什么特点等。“日期猜猜猜”环节的题目更是充满挑战，面对“今天是9月18日，星期四，10月1日是星期几？”等题目，同学们快速调动相关知识，纷纷举手抢答。随后的美术课上，孩子们利用彩色卡纸、丝带、贴画等材料，将抽象的时间转化为一个个独具匠心的日历。

   在“数字0的探索”课程中，三、四年级的同学们跟随《0的旅行记》动画视频，解锁“0”的多重身份。老师们还以“游戏闯关”的形式激发同学们的探索欲——从“补全含0的数字”到 “列举生活中的0”，层层递进的趣味题目让数学思维不断升级。

五年级的节日活动以“数学与测量”为主题，将课堂从学校延伸到家庭，让同学们在实践中感受“数学是解决问题的法宝”。科学课上，老师通过“测量工具实操训练”，带领同学们掌握直尺、卷尺、量杯、天平、秒表等常用测量工具的使用方法。面对“如何测出土豆的体积”这一难题，同学们集思广益，最终想出了“排水法”——将土豆放入装水的量杯，记录液面上升前后的刻度，差值就是土豆体积。

有了一定的知识储备，接下来，就是正式实践环节——校园实地测量。各小组拿到测量单后，快速分工，并明确组长、测量员、记录员、监督员等人员职责。测量时，有的小组测量操场跑道长度，有的测量教室面积，有的测量植物高度，还有的小组十分细心，通过绘画校园建筑草图，让测量单更直观。

在六年级开展的“探索方程奥秘”系列活动中，同学们不仅深度探秘奇妙的方程发展史，感受数学文化的悠久历史，还通过持续一周的“方程闯关嘉年华”活动，在竞技中提升解题能力。瞧，课间休息时，大家正围在“问题分享站”展板前，认真思考不同难度的方程题目，努力夺得“闯关小达人”的称号。

“圆和π的奇幻之旅”探究活动，则让数学美与艺术美完美融合。首先，数学教师带领同学们寻找自然界和生活中的圆，让大家感受圆的形态之美和实用之趣。随后，大家正式化身“数学设计师”，利用瓶盖、胶带等生活中随处可见的圆形模具，创作各种图画。随着一朵朵鲜花，一个个交通工具被设计出来，大家直观感受到了数学的严谨与浪漫。

11月、12月，学校还将举行更多有意思的数学文化节活动，同学们将走上舞台，为大家介绍自己的研究成果，让我们共同期待，一起见证小小数学家们的高光时刻！