11月27日，苏杰学校举办了第五届教育创新研讨会，研讨会以“积极改革勤思考，与时俱进创新篇”为主题，开展了人工智能与教育方面的“专题讲座”、特级教师和苏杰学校初中部教师代表的“研究课展示”、“学科教学专题研讨”等一系列教育创新研讨活动。

顾笑颜副校长主持会议

自苏杰学校初中部2019年创办以来，初中部的教学质量始终在区域内名列前茅。2022年、2023年、2024年连续三届毕业生都在南京中考中取得了令人瞩目的优异成绩。本届研讨会上，丁京老师上了一节初二数学周末卷讲评课。丁老师在对全班学生数学周末卷中的错题及其原因进行了精细化分析的基础上，整节课以训练学生的数学头脑、掌握数学思维方法为核心，引导学生弄懂做错的原因，同时对学生的错题做拓展训练和变式训练。丁老师通过变式题训练培养了学生举一反三的能力。课后，苏平校长对这节课给予高度肯定，并以“如何教学生学会学数学”为题进行点评。她指出，丁老师的教学目标精准可行，能够根据学生的实际需求，有针对性地让学生练习同类型的变式题和拓展题，帮助学生提高了解题能力。苏平校长指出：“学科作业讲评课”是苏杰学校多年前研发的一种特色课型，还分享了初中部在学科周末卷设计方面的精细化管理。

苏平校长点评

研讨会上，江苏省中学语文特级教师、正高级教师薛城老师为六年级的同学们上了一节记叙文写作指导课。课堂上，薛老师以“劝说”为关键词，鼓励同学们大胆分享自己在生活中“如何劝说”的故事。随后，薛老师通过《孙权劝学》这篇古文，深入剖析了劝说的技巧与艺术，引导学生明白劝说时需考虑劝说的对象、劝说的难点、需语气委婉、有理有据等要点，巧妙地将人际交往技巧融入写作中。

写作指导环节，薛老师带领学生一步步梳理司马光的写作手法，强调作文中“劝”的过程要曲折、完整，注重人物的动作、神态、语言和心理描写，同时可以巧妙运用侧面描写来展现劝说结果，增加故事的趣味性和吸引力。学生们现场创作热情高涨，当堂完成了一篇小练笔。薛老师还让学生“现场发表”自己的作品。大家在自评、互评中不断发现彼此的闪光点和可改进之处。

课后，薛老师为大家做了题为“依托教学 在写作中教写作”的专题讲座。薛老师指出，当前作文教学面临诸多挑战，老师在教学过程中存在重知识轻能力、重书面轻口语、重技巧轻实际运用等现象。针对这些情况，薛老师指出，可以借鉴国外母语写作教学，迁移前沿的学术理论，并提出了一系列实用性策略，如：在写作的准备阶段，帮助学生建立“读”的基础，通过主题阅读帮助学生掌握写作技巧、写作方法；从一年级开始引导学生树立故事完整性的概念；在课堂中关注学生完整的写作过程，有针对性地对学生进行指导等。

薛城老师讲座

本次研讨会，各学科骨干、学科带头人景蓓蓓、陈月红、王海燕、钱小燕为老师们带来了精彩的专题讲座。语文教研组、理科教研组、英语教研组围绕“如何命题周末卷和期末考试卷、如何设计作业”开展了学科专题研讨。初中部艺术教研组长钱小燕老师为全体艺体老师做了题为“艺韵融合 美育浸润”的讲座。

景蓓蓓老师发言

陈月红老师发言

王海燕老师发言

钱小燕老师发言

下午，全体教师齐聚报告厅，共同探讨人工智能时代的教师发展。首先，苏平校长以“如何逐步走向人工智能时代的教育教学”为题进行了分享。她指出，人工智能时代的学校的一个重要的标志是：老师不是教学生学知识，而是教学生如何自己去获得知识和方法，也就是说:老师指导学生学会学习，让学生获得自学能力、质疑能力、思辨能力、审美能力、沟通能力等；培养学生拥有良好的情商、健康的生活方式等非智力素养；培养学生拥有科学的思维方法。我们的校训“更快乐 更健康 更优秀”实际上传达了这样的理念。不能让孩子去和机器人竞争。在人工智能时代，学生们的学习方式应是多元化的，评价标准也应当是多元化的。苏校长还以数学、语文教材和练习册中的题目为例，就“如何开展作业设计的改革”进行了详细的阐述。

苏平校长发言

剑桥大学教育学硕士、《人小鬼大逛世界名校》作者张晓扬老师为大家带来了主题为“未来已来 一起向前”的专题讲座。张老师指出，人工智能时代，真正的教育应重视培养学生感性的力量、塑造学生具备强健的体魄、培养学生的思维能力和整合能力、打造学生的自我认知和成就动力。这也是她打造“AI进课堂”系列课程的初衷——通过生动有趣的课程设计和丰富的手工互动环节，激发学生对人工智能的浓厚兴趣，引导他们成为现代技术的主动使用者、创造构建者甚至科研创新者。张老师还表示，AI素养培养尚处于初级阶段，但AI发展的速度不容小觑，教师应积极适应这一趋势，正确使用人工智能，助力学生全面发展。

张晓扬老师发言

南京师范大学赵磊磊副教授以“在人工智能时代，小学教育教学如何改革”为主题为全校教师做了专题讲座。赵教授从智能时代教育相关概念、学生能力素养培养、教师思维转变与行动方向、人工智能在教学中的应用及案例等方面进行了具体介绍。对于智能时代学生能力素养培养，赵教授强调了培养学生跨学科整合能力、批判性思维能力、沟通协作能力的重要性。而作为教育工作者，更需要在思维和行动上积极适应智能时代的要求。

赵磊磊副教授发言

在整整一天的教育创新研讨会上，各位学校骨干、外请专家的分享给苏杰人带来了新的思考和感悟。老师们及时梳理一天所得，写下了自己的心得。

未来已来，苏杰人将在逐步走向智能化时代的教育教学的同时，培养学生的综合学习能力，让孩子们考上最好的高中，今后能够在国内外优秀的大学里享受到丰富多彩的优质资源。