书名：《改变机器人和人工智能史的50个发明》

作者：【英】罗布·沃 著  傅力 译

出版社：天津出版传媒集团，天津科学技术出版社

推荐人：苏平

阅读对象：初中部全体教师、小学部全体教师

推荐理由：

当今，我们的生活已经被人工智能和机器人包围了。你和手机的语音助手说话等，实际上就是在依靠人工智能，甚至我们购买的商品往往在仓库里的仓储排列也是由机器人高效完成的。

那么，我们是如何走到今天的？不妨读一读本书阐述的50座里程碑。

本书从科学史的角度，采用融“记叙、论述、说明等文体”为一体的写作方法，用生动的语言，介绍了自公元前322年以来具有突破性的50个改变人工智能史的发明，清晰的梳理了3000年以来人工智能的发展脉络，科学地解析了每一个发明的背景、设计逻辑和对人类进步的重大影响。本书的装帧设计、排版设计等具有审美价值，让读者耳目一新，发现有许多值得学习和研究的资料；同时也是一本很好的用于教育教学改革的培训读本。

备注：10月底前完成阅读。

书名：《活在课堂里》

作者：李政涛

出版社：华东师范大学出版社

推荐人：邾茂青

阅读对象：初中部全体教师

推荐理由：

本书从理想的课堂、设计的课堂、传统的课堂、世界的课堂、科学的课堂、未来的课堂及教师发展的课堂七个方面诠释了课堂的多种模态，文辞隽永，思考深刻，是广大一线教师提升教育教学素养的一本佳著。

在本书中，李政涛教授与自我进行真诚对话，带着对教师角色的重新定位，既走进了课堂，又走出了课堂，走到课堂的边上，悠然自得地叙述在课堂上的所见所得，实际上也是对人生的所思所想。

备注：9月底前完成阅读。

书名：《西方现代思想讲义》

作者：刘擎

出版社：新星出版社

推荐人：顾笑颜

阅读对象：初中部语文教师、初中部教务员

推荐理由：

人生的意义，人们向往的自由和公平的价值，人类文明的复杂冲突与未来趋势……这些让我们困惑的问题，过去也困扰过韦伯、尼采、萨特等杰出的头脑。他们尽最大努力做出阐释，为后人提供了宝贵的思想标识。

在《西方现代思想讲义》里，刘擎介绍了现代视域下的19位思想大家，我们将在这19位大家的生平故事中，理解他们建构思想大厦的地基与框架；我们还会在思想大厦之上，直面个人生活和社会公共领域的诸多挑战，收获审慎而真诚的回答，通过广泛、深入的阅读，我们将得到更好的专业发展，培养出更优秀的学生。

备注：11月底前完成阅读。

书名：《给孩子的散文》

编者：李陀 北岛

出版社：中信出版集团

推荐人：顾笑颜

阅读对象：小学部语文教师

推荐理由：

著名诗人北岛联袂著名作家、文学评论家李陀探勘百年来的中国文学宝藏，采撷一个世纪的创作芳华，编选了《给孩子的散文》。书中收录散文46篇，涉及45位中国现当代作家，所选篇目，无论文体、风格、样式，还是内容、题材、立意，无一不体现了作家们的郑重态度与高妙技巧，是后来者最佳的学习、摹仿典范。让我们走进《给孩子的散文》，领略散文的“包罗万象”，感受名作的巧思、大家的文心，进而体会世界的广阔、人生的丰富。

备注：9月底前完成阅读。

书名：《作文七巧》

作者： 王鼎钧

出版社：生活·读书·新知三联书店

推荐人：侯婧

阅读对象：小学部语文教师

推荐理由：

这本书讨论了直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎等七个写作技巧，系统地梳理了写作手法，引用了非常多的片段和故事作为支撑，换了很多角度帮助读者去理解和思考，深入浅出，是一本很好的写作指导书。

备注：10月底前完成阅读。

书名：《从新手到研究型教师：我的专业成长手记》

作者： 刘波

出版社：宁波出版社

推荐人：王海燕

阅读对象：小学部教龄在5年以内的英语老师

推荐理由：

这是一本关于英语教师专业成长的书。书中作者记录了自己从教学新手到研究型教师的成长经历，也介绍了很多教师专业成长该去认真研读的书籍和研究方向的寻找路径。相信英语老师们读了以后，对于自己的成长规划、研究方向、研究方法等会有新的思考。

备注：9月底前完成阅读。

书名：《核心素养视域下的小学英语学科实践活动课程设计与实施》

作者：闫赤兵

出版社：外语教学与研究出版社

推荐人：王海燕

阅读对象：小学部全体英语老师，英语学科教务员

推荐理由：

这是一本基于核心素养的小学英语学科实践活动课程设计的书籍。本书系统地阐述了小学英语学科实践活动课程的设计与实施。通过分析核心素养的内涵，作者提出了小学英语学科实践活动的目标和内容，并详细介绍了多种小学英语学科实践活动的设计方案和实施方法。

通过阅读本书，希望老师们能更加注重小学英语学科实践活动的设计，努力探索更加符合学生实际需要和学科特点的实践活动，以激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的核心素养和综合素质。

备注：11月底前完成阅读。

书名：《元素与人类文明》

作者： 孙亚飞

出版社：商务印书馆

推荐人：张瑜

阅读对象：小学部科学教师、信息技术教师

推荐理由：

在人类文明的舞台上，化学元素扮演着无与伦比的重要角色。这本书的作者以金、硅、碳等重要的元素作为线索，讲述了人类怎样逐步形成对化学元素的科学认知。作者通过化学叙事视角，自然而然把读者引到“化学元素怎样参与人类生活、影响文明”这条主线上来。

备注：11月底前完成阅读。

书名：《像科学家一样思考》

作者：马冠中

出版社：教育科学出版社

推荐人：徐俊

阅读对象：小学部科学教师、数学教师、信息技术教师

推荐理由：

2022版小学科学课程标准将“科学思维”作为四维目标之一，放在了与“科学观念”“探究实践”“科学态度”培养目标同等重要的位置。这本书告诉了我们科学家是如何思考的，还告诉我们如何教学生像科学家一样思考。正如作者在书中所言：“这是一本科学思维教学指南。”

备注：9月底前完成阅读。

书名：审美心理描述

作者：滕守尧

出版社：四川人民出版社

推荐人：刘滢

阅读对象：小学部音乐教师、美术教师、体育教师

推荐理由：

作为审美教育的艺术对人的成长具有决定性意义。《审美心理描述》是一本关于审美教育的美学名著。本书不仅讲述了艺术教育中审美教育的重要性，还阐释了审美经验的历史，展示了审美快乐的产生机制，并对美学中极为重要的概念——构成要素、形式、再现、符号、多义性与模糊性体验等做了详细论述。作为中国美学大师滕守尧先生的代表作、作为审美培养的入门经典，书中畅达的文字、严谨的理论、易懂的举例等都有助于读者身心愉悦地走近美学世界，开启审美意识的大门。

备注：9月底前完成阅读。

书名：《卓有绩效》

作者：段敏静—著  

出版社：中信出版集团

推荐人：苏平

阅读对象：小学部、初中部校级干部，学校部门干部，年级主任

推荐理由：

随着社会发展的不断进步，“绩效”这个关键词越来越多的被运用于各行各业的工作质量提升的过程中。暑假中，我第二次阅读这本书，反复思考这几个核心问题：什么是绩效？什么是绩效改进？绩效改进的对象是哪些？如何改进绩效？

对团队或对流程进行有意义的绩效改进，是教育工作管理者的一项重要的基本功，绩效改进的本质是一种可持续发展的管理思维，可以通过刻意的训练来习得，找到规律，将管理化繁为简，使工作既有很好的效果，又是通过高效率取得的好效果。

备注：上述干部于9月、10月优先完成这本书的阅读，11月、12月再阅读其他必读书。