写在前面：

亲爱的老师们、同仁们，深入的读书，是专业发展的“桥梁”；融入思考的写作，是专业发展的“高铁”。两者的坚持不懈，则使我们拥有了幸福发展、领略美好的双翼。让我们坚持读书、坚持写作，用优秀的思维培养出更优秀的人。

苏 平 

2022年7月26日

书名：《卓有绩效》

作者：段敏静

出版社：中信出版集团

推荐人：苏平

阅读对象：全体校级干部、小学部干部、幼儿园干部

推荐理由：

在多年的办学实践中，“绩效管理”的不断进步，已成为苏杰学校教育文化发展中的一个亮点。作为一种文化，苏杰学校“绩效管理”的核心灵魂是：互相帮助、智慧合作，让每一个人在工作的过程中及时纠偏，把事情高效率地做对，越做越好，做出成果，让每一个人得到发展。

在《卓有绩效》这本学术专著中，段博士从社会科学、劳动经济学、教育技术等领域，研究如何改进绩效。她从理论与实践的角度分别深入浅出地阐述了：什么是绩效，什么是绩效改进，如何改进绩效等核心问题。读懂这本专著，将会使我们的工作更有效率，更有成就。“绩效改进”应该成为苏杰学校新学年教育教学改革、创新发展中的一个新理念。

书名：《高效能人士的七个习惯》（30周年纪念版）

作者：【美】史蒂芬·柯维

出版社：中国青年出版社

推荐人：邾茂青

阅读对象：小学部、初中部全体教师（2022年9月底前完成整本书阅读）

推荐理由：

作者在一套完整的理论体系中，创造出了一套提高个人效能的标准操作系统，形成了连贯的概念架构，内容易读、可操作性强。养成有助于个人成功的好习惯，可以大幅提高个人的自信；养成有助于团队成功的好习惯，可以有效提高个人的社交能力、换位思考能力；养成有助于不断更新自己的好习惯，可以提升其他好习惯的实施效率。让我们通过阅读，采取全新的思维方式，实践更好的行为方式，直至好习惯养成，成为高效能的优秀人士。

书名：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》

作者:【德】施蒂克尔 编 

出版社：生活.读书.新知三联书店

推荐人：江敏

阅读对象：全体行政人员；小学部数学教师、科学教师、信息技术教师、美术教师；初中部、小学部音乐教师、体育教师（2022年11月底前完成整本书阅读）

推荐理由：

这是一本既适合教育工作者阅读、也适合父母阅读的优秀书籍。从这本书里，我们读到了作者先进的教育理念，读到了儿童的探索与伟大，读到了诺贝尔奖获得者的科学精神与睿智思维。作为教育工作者，如何支持、激发孩子的好奇心和创造力，这是值得我们深思的问题。同时在面对孩子各种各样的问题时，我们需要不断充实自己，不断补充先进的教育理念，将正确的、科学的答案用各个年龄段儿童能接受的语言深入浅出地给孩子。

书名：《一个学期打造卓越班级——全国模范教师的带班日记》

作者：王振刚

出版社：福建教育出版社

推荐人：苏平

阅读对象：小学部全体班主任、年级主任、少先队工作组成员、教务部成员、文化部成员、教研室成员（2022年8月底前完成二分之一阅读任务；9月底前完成整本书阅读）

推荐理由：

全国模范教师、全国中小学优秀班主任王振刚老师，以一个学期为时间跨度，具体生动地记录了他带班的先进理念和方法论，为我们提供了许多生动的案例和可操作的好方法。

这本带班日记最值得我们学习的是：作者没有一味地记录流水账，而是在带班伊始，就制定了“班级愿景”——这个班的目标是什么，要建设怎样的班级文化，要让哪些书来滋润孩子们的心灵……王老师除了打造“班名、班花、班诗、班章”等显性文化，还努力培育班级正确的价值取向——这是一个班级的灵魂，是不能缺少的班级隐性文化。

苏霍姆林斯基说：教育的理想就在于使所有的学生都成为幸福的人。老师们，“班级教室”就是我们的责任田，让我们努力、智慧地耕耘，撒下“责任、感恩、友爱、自律、规则、创造”等美丽的种子，打造卓越的教室，享受成长的幸福。

书名：《诗论》

作者：朱光潜

出版社：岳麓书社

推荐人：徐建

阅读对象：初中部语文教师

推荐理由：

朱光潜先生以他有关古今中外诗歌的丰富知识，在作品中分析了诗的起源、诗的境界；阐述了诗与音乐、散文、美术的关系，并对我国诗歌的节奏、韵律、格律等问题作了深入的探讨。本书文字清新、说理精辟，行文如诗一样生动、美丽，是语文老师修炼文学素养、促进专业发展的一本必读书。

书名：《契诃夫中短篇小说选》

作者：【俄】安东•契诃夫 著  童道明等 译

出版社：译林出版社

推荐人：徐建

阅读对象：初中部、小学部语文教师（2022年10月底前完成整本书阅读）

推荐理由：

“人的一切都应该是美丽的——无论是面孔，还是衣裳，还是心灵，还是思想。”契诃夫常以社会中小人物的日常生活为题材，以高超的艺术手法对人物的生活和心理进行细致的描绘，从中展现出重要的社会内容。他的作品简练、深刻、质朴，思想性和艺术性高度融合。《套中人》、《胖子和瘦子》、《万卡》、《变色龙》这些脍炙人口的名篇无不表现了他写作的艺术特色。他因巨大的创作成就而与法国的莫泊桑、美国的欧•亨利并称世界短篇小说三大巨匠。他的好友列夫•托尔斯泰曾经这样评价他：“我撇开一切虚伪的客套肯定地说，从技巧上讲，他，契诃夫，远比我高明。”

书名：《能力开路：小学语文教学能力训练》

作者：张先华 巩建华 主编

出版社：四川大学出版社

推荐人：顾笑颜

阅读对象：小学部语文教师

推荐理由：

教师专业能力的更新和发展，是提高教学质量的关键，也是推进教育整体改革所必须研究的课题。

本书把小学语文教师的教学能力十分形象地概括为十七个“一”，分十七章进行逐一介绍，精讲要领，重在对正反案例的欣赏、评析，又特别关注创设训练情境，引导反复训练，直到成为技能。

书名：《怎样解题》——数学思维的新方法

作者：【美】G•波利亚 著 涂泓 冯承天 译

出版社：上海科技教育出版社

推荐人：苏平

阅读对象：初中部数学教师

推荐理由：

数学教学的核心是：让学生会学数学，喜欢数学；让学生在学习数学的过程中，感受数学之美，掌握数学思维方法，并能从方法论的角度去高效地推动其他学科的学习。波利亚长期从事数学教学，对如何帮助学生学会学数学、成为解题高手有深入的研究。这本专著，是数学老师必读的一本优秀培训教材。

书名：《思维导图与小学英语教学》（第2版）

作者：吉桂凤

出版社：教育科学出版社有限公司

推荐人：邾茂青

阅读对象：小学部英语教师

推荐理由：

本书主张运用思维导图来改进英语教学，这源于脑科学、心理学和教育学的相关理论。本书的实践价值获得了大量教学实践的验证和肯定。

本书涵盖了思维导图在小学英语语篇教学、词汇教学、复习课教学、作业布置等各个环节的具体做法和注意事项，内容全面系统，结构严谨有序。书中提供的案例教学思路清晰流畅，设计意图明白易懂，可作为我们备课的参考书。

书名：《科学的历程》

作者：吴国盛

出版社：湖南科学技术出版社

推荐人：乔立瑞

阅读对象：小学部科学教师

推荐理由：

该书是一部普及性的世界科学通史，作者探讨了科学精神的本质和推动科学发展的力量，通过对科学家生平及科学发现过程简洁而不乏激情的叙述，阐释了每一次重要的科技进步在人类文明发展链条上的意义和价值。让我们边阅读、边思考：科学精神是什么？作为老师，在教学的过程中如何培养学生的科学思维与素养？

书名：《民法典与日常生活》

作者：彭诚信 主编

出版社：上海人民出版社

推荐人：程马超

阅读对象：全体行政人员；“道德与法治”任课老师（8月底前完成整本书阅读）

推荐理由：

《民法典》是智慧之法，以平等、自愿、公平、诚信、合法、公序良俗、绿色等为原则，为我们的日常生活提供了行为规范和人文关怀。作为教育工作者，我们有责任认真学习《民法典》，理解和掌握更多的法律知识，促进自己的工作更加有序与高效。