5月13日，苏杰学校六年级的同学们来到苏杰探索中心博物馆，开展了“我在南京看中国”跨学科主题活动。

在这个融合了历史、地理、经济、政治、文学、艺术等多门学科知识的场馆内，同学们品尝了一份丰富的跨学科知识大餐。

被誉为“千古一帝”的秦始皇一统六国，下令实行书同文、车同轨、行同轮，为后世建立一统形式的多民族国家打下了基础。可创下丰功伟业的始皇帝晚年暴政，“竭天下之资财以奉其政”。他究竟是功大于过还是过大于功？在兵马俑展区，这个问题没有直接给出答案，而是引导同学们用辩证的思维方法去分析。大家一边感慨于兵马俑的千人千面、纤毫毕现，一边与身边的同学交流着自己对于秦始皇和兵马俑的看法，大胆地从文化、经济、政治、军事等方面表达自己的观点。

走进三星堆展区，老师从古蜀国源头开篇，借助一幅幅精美的图片，为同学们带来一场文物盛宴。博物馆团队的老师们还以三星堆青铜人像为原型，用超轻粘土、废弃纸杯等材料制作了数款形态各异的青铜人像，将青铜美学和古蜀文明相结合，在培养学生美学素养的同时，进一步引发了学生对中国古代艺术文明的惊叹和好奇。参观过程中，不少同学都向老师请教青铜人像的制作方法。

在“萌萌哒”故宫展区，博物馆团队老师从故宫太和殿屋脊上的小兽入手，带领同学们从不一样的角度探索故宫。同学们不仅了解到这些神兽的名字和特征，还通过它们避火防雷防雨的神奇能力，推测出古代宫殿多为木质榫卯结构连接，具有易燃怕雷的特点，同时被中国古建筑的高超技艺所震撼。

本学期，苏杰学校还举办了首届“汉语文化节”，丰富多彩的活动带领全体师生深入了解汉语文化的博大精深。结合节日主题，展厅特设“南京诗词文化”展区。同学们跟随着一行行美妙的诗句，领略南京的山、水、城、林之美，探索南京特有的美食文化。

本次活动还邀请了初一年级的四位同学：汪钰涵、曹御坤、司源、嵇天熙担任博物馆讲解员。看着学哥、学姐们熟悉的脸庞，同学们既惊讶又亲切，不少同学热情地走上前去，与学长们拥抱。学哥、学姐讲解时，学弟学妹们听得格外认真，还不时在随身携带的笔记本上做记录呢。

在“正式上岗”前，初一年级的四名讲解员做了大量的功课。他们提前来到了苏杰探索中心博物馆，熟悉各展区内容。在参观中他们发现，秦始皇和故宫展区与七年级历史学科中的秦汉文化、明清经济发展等内容有着紧密的联系。于是，根据博物馆老师给到的资料，同学们结合历史书上的相关内容，并查阅各种资料，一遍遍修改、完善自己的讲解稿。为了把历史知识讲得更加生动有趣，同学们还在讲解词中设计了提问、动手体验等互动环节，格外用心。他们将课堂所学运用到“实战”中，不仅巩固了课堂所学，还拓展了知识的广度和深度。

参观结束后，“博物馆知识飞花令”闪亮登场。“秦始皇通令全国统一使用的字体是什么？请说出世界四大博物馆的名称？《清明上河图》描绘的是哪个朝代的景象？南京著名的古代建筑大报恩寺是朱棣为谁建造的？春晚《只此青绿》这支舞蹈的创作灵感来自于哪幅名画？……”虽然老师准备的题目包罗万象，从南京“逛”到世界，从远古“聊”到明清……但很多同学闯过了5轮、6轮还游刃有余。

下面就让我们一起看看同学们的精彩表现吧！ 

苏杰探索中心已经开展了三季探索活动，相比前两季，本季主题“我在南京看中国”更加注重研究如何将历史更直观、有趣地展现给同学们，这对于博物馆团队的老师们来说，是一个挑战。

收集资料阶段，博物馆老师通过向专业机构尤里卡请教、线上参观各大博物馆等研究，不断地从海量的信息中选取最适合学生探索的内容，并对内容进行一遍遍的深加工。

制作展品时，团队老师不仅制作了大量精美的图文海报，还充分利用手边的材料，制作了一系列立体展品。在“南京明城墙”板块，老师们将快递箱子切割出城墙垛口的形状，涂上灰黑色，画出墙砖的形状，制作出了一座座城墙；在“诗词中的南京美食”板块，用超轻粘土、彩漆、废弃纸杯等制作的盐水鸭、素食面也被搬上了“餐桌”，造型逼真；在故宫展区，一个用泡沫板做成的故宫牌匾格外抢眼。站在牌匾下，同学们仿佛一下子“穿越”到了清朝；在兵马俑考古区，老师用石膏粉制作的考古盲盒吸引了一波“小考古学家”，大家拿起考古锤，细心挖掘……

接下来，苏杰探索中心博物馆还将分别针对小学同学和初中同学的发展需求，设计培养学生综合学习能力和研究能力的探索活动，让苏杰探索中心博物馆成为苏杰学子们跨学科学习的研究平台，让苏杰学子们得到更优秀的发展。