一、评优项目  

二、评优总则
1.申报“苏杰学校优秀学生”和“苏杰学校三好学生”应具备以下条件： 

（1）身体好：在老师和长辈的帮助下，养成健康的生活习惯，掌握必要的保护身体的知识并能运用；积极锻炼身体，积极参加学校组织的体育活动，体育健康测试成绩达标。

（2）品德好：在老师的帮助下，形成正确的价值观。尊重生命，热爱生活；会感恩，会分享，会合作；言行举止讲文明；尊重别人，与别人友善相处；爱护动物，爱护大自然。
（3）学习好：主动养成良好的学习习惯。热爱读书，学习中乐于探索、勤于思考，主动掌握科学的学习方法和思维方法，学习质量高。
2.苏杰学校优秀学生同时也是苏杰学校三好学生。
3.年级组老师和班级同学都认为某一学生可以破例申报“苏杰学校优秀学生”或“苏杰学校三好学生”，由年级组写申报材料，递交少先队评优工作组和教务处讨论、决定。每位学生在一至三年段、四至六年段只有一次的申请机会，能否通过，由评审组综合各方意见决定。
4.苏杰学校优秀学生、苏杰学校三好学生与优秀大队委、优秀中队委、优秀升旗手、优秀护旗手、优秀作业金杯奖、优秀作业银杯奖、艺术\体育活动小达人奖、优雅做人优秀奖、少先队活动主持优秀奖、阅读优秀奖、少先队智慧合作奖、优秀播音员可兼得，与其他奖项不兼得。
5.一至二年级，每位学生申报的奖项不超过3项。三至六年级，每位学生申报的奖项不超过4项。申报人申报的奖项须符合“评优标准”；并通过班级投票，得票数须超过全班人数的二分之一；再通过年级组老师讨论（包括征求各部门老师意见等），报少先队大队部和教务部审批。

备注：

1.每位学生必须参加期末考试卷讲评；参加班级或年级期末评优工作；服从少先队的安排，参加评优大会的准备活动。如有特殊情况，须提前一周向教务部提出申请，经教务部批准后方可请假。否则，取消本学期评优资格。 

2.如因病或其他特殊原因未参加期末考试的，应听从教导处安排，进行补考，少先队将根据补考后的成绩，进行评优活动，各类奖项及证书将在下一学期开学后补评和补发。 

三、各奖项评优标准
（一）苏杰学校优秀学生
1.常规表现评价
（1）每学期得到红旗数达到十面以上，可有资格参评。（有的学生当周常规评比进步较大，获得了“苹果贴画”一枚；到了期末，各班可以根据班级情况进行转换，比如四个苹果贴画换一面红旗。）

注：如因学校保健室需要隔离在家的，当周得章取个人前四周平均章。

（2）评上评上升旗手得2分/次。评上礼仪标兵得1分/次，评上体育健将得1分/次，评上阅读之星得1分/次评上习惯之星得1分/次，评上担当责任之星得1分/次。 

（3）礼仪表现好，满分为5分，年级主任组织评价，采取班级所有任课老师评价（包括校车老师）+家长推荐的形式，得分就低。每学期评比两次，第一次满分2分，第二次满分3分。礼仪总分为3分者不得参评苏杰学校优秀学生。每次于三个工作日内将评比结果上报少先队和教务处审批。   

2.艺体学习评价
（1）体育学期总评成绩： “优”得5分，“优-”得4分，“良”得2分。
（2）大课间、体育课、美术课、音乐课出勤率高，各项课程缺勤分别不得超过3次（超过3次不得分）。各项课程缺勤分别不超过2次得4分；各项课程缺勤分别不超过3次得3分。

（3）美术、音乐学科学期总评成绩 “优”得5分，“优-”得4分。否则不得分。

（4）参加学校赛艇队、啦啦操等比赛的，加0.5分，比赛获奖的加1分。

3. 综合练习（包括科学）总分在班级人数中处于前60％，得2分/次。

学期评优中如果总分达标，此项得分少于2分，则需降档。

4. 期末考试总分在班级人数中处于前60％，得5分。 

5．在学期评优中，如果平时成绩有一科为“良”，则不参加优秀学生的评选。

6．期末考试排名未进入班级60%的，需降一个等第；未进入班级70%的，不参加优秀学生评选。   

7．在学期评优中，在各项分数都已达标的情况下，如期末考试中，出现单科成绩为“良”的，则需降一个等第。

8. 如果本学期事、病假天数累计超过5天或 “艺体学习评价”中得分为0的，则需降一个等第。

★ 申报资格
（1）一至二年级：班级常规分必须得5分，“常规表现总评价”至少得15分。总分至少得38分。
（2）三至六年级：班级常规分至少得4分，“常规表现总评价”至少得12分；总分至少得36分。

（二）苏杰学校三好学生
1.常规表现评价
（1）每学期得到红旗数达到十面以上以上，可有资格参评。（有的学生当周常规评比进步较大，获得了“苹果贴画”一枚；到了期末，各班可以根据班级情况进行转换，比如四个苹果贴画换一面红旗。）

注：如因学校保健室需要隔离在家的，当周得章取个人前四周平均章。

（2）评上评上升旗手得2分/次。评上礼仪标兵得1分/次，评上体育健将得1分/次，评上阅读之星得1分/次评上习惯之星得1分/次，评上担当责任之星得1分/次。 

（3）礼仪表现好；校园生活习惯好。满分为5分，年级主任组织评价，采取班级所有任课老师评价（包括校车老师）+家长推荐的形式，得分就低。每学期评比两次，第一次满分2分，第二次满分3分。礼仪总分为3分者不得参评。每次于三个工作日内将评比结果上报少先队和教务处审批。   

2. 艺体学习评价
（1）体育学期总评成绩“优”得5分，“优-”得4分，“良”得2分，否则不得分。
（2）大课间、体育课、美术课、音乐课出勤率高，各项课程最高缺勤不超过3次得4分；各项课程分别缺勤不超过4次得3分。各项课程最高缺勤超过5次得0分，在评优成绩达标后，降档处理。
（3）美术、音乐学科学期总评成绩 “优”得5分，“优-”得4分。否则不得分。

（4）参加学校赛艇队、啦啦操比赛的，加0.5分，比赛获奖的加1分。

 3.随堂练习（包括科学随堂练习）总分在班级人数中处于前70％，得2分/次。

学期评优中如果总分达标，此项得分少于2分，则需降档。

4.期末考试总分在班级人数中处于前70％，得5分。

5.在学期评优中，如果平时成绩有一科为“良”，则不参加三好学生的评选。

6.期末考试排名未进入班级70%的，不参加三好学生评选。   

7.在学期评优中，在各项分数都已达标的情况下，如期末考试中，出现单科成绩为“良”的，则需降一个等第。

8. 如果本学期事、病假天数累计超过5天或 “艺体学习评价”中得分为0的，则需降一个等第。

★申报资格

（1）一至二年级：班级常规分至少得4分，常规表现总评价至少得13分；总分至少得34分。

（2）三至六年级：班级常规分至少得4分，常规表现总评价至少得10分；总分至少得32分。 

（三）优秀大队委、优秀中队委
1.学生的常规表现、艺体成绩、单元练习成绩和期末考试成绩加分标准与“苏杰学校三好学生”相同。
2.在学习和工作中，善于与老师、同学合作。与同学团结友爱，懂得谦让，人际交往能力强。满分2分，由年级组老师和大队部老师共同评价。
3.认真履行岗位职责，有责任心，做事不拖拉，按时完成工作任务。若有两次不按时完成工作任务，则取消评选优秀干部的资格。满分2分，由年级组老师和少先队大队部老师共同评价。

4.学期末，各校区大队委，根据少先队辅导员的要求，递交一学期工作记录本,结合自己一学期以来的工作情况进行述职和总结，并对“优秀大队委”奖项进行书面申报，递交大队辅导员处。少先队辅导员、大队部各组织负责老师、年级主任、班主任及相关老师对大队委们一学期以来的工作情况进行评价，并对递交上来要参评“优秀大队委”奖项的同学进行讨论通过，结果上报学校教务部。
★总分至少得30分。   

（四）优秀课代表 
1.所任科目成绩为全“优”。
2.工作认真负责，能诚实地记录班级同学每天交作业的情况并及时汇报给任课老师。
3.能协助老师做好课前准备。
4.能热情的帮助同学学习该门课程。   

（五）优秀升旗手、护旗手

1.优秀升旗手：①由年级主任负责在担任本学期升旗手的同学中推选。

              ②演讲稿质量高，现场演讲效果好。（由大队部评选）

              ③严格遵守学校升旗仪式规章制度，顺利完成周一升旗手工作。

2.优秀护旗手： ①由年级主任负责在担任本学期护旗手的同学中推选。

              ②严格遵守学校护旗手的相关规定，顺利完成周一护旗手的工作、一年级新生入队仪式、开学典礼、评优大会等相关活动护旗工作。（由大队部评选）

（六）优秀播音员
1.缺勤次数不超过2次。
2.准备充分，播音内容健康，有意义。
3.朗读流利，富有感情，能够展示出栏目的特色，播音质量高。
4.严格遵守广播站纪律，不大声喧哗，不影响他人播音。
5.学校广播站负责老师评选，并征求师生意见，报少先队审批。   

（七）合作优秀奖 
在学习、生活、劳动、游戏或活动等方面能做到：
1.认真倾听对方说话并乐于接受别人正确的建议；善于表达和交流，会讨论。
2.按分工认真完成自己的任务并热情地帮助别人，善于配合他人。
3.团结同学，善于谦让，懂得宽容。
4.获此奖项的同学须得到所在年级老师和同学的认可。    

（八）优雅做人优秀奖 

1.热爱阅读，能主动感悟书中的知识、道理。 

2.行为举止大方得体，能主动在各种场合得体地说：“谢谢”、“您好”、“再见”、“对不起”等礼貌用语。

3.懂得感恩，能用合适的行为行动感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩。
4.着装大方、整洁、得体。有优雅的坐姿、站姿、行姿。
5.尊重同学，能与同学友好相处，爱护小同学。
6.无违反校级规章制度的记录。 

7.在音乐会活动中礼仪优秀。

8.获此奖项的同学须得到所在年级老师和同学的认可。

（九）劳动小能手奖
1.讲究卫生、保护学校卫生环境，热爱劳动并会劳动。
2.能积极主动地做好力所能及的学校公共场所卫生工作。 

（十）关心集体优秀奖
1.主动关心班级常规评比的得分情况和班集体、年级集体事情等。
2.能主动协助老师、值日班长解决班级中存在的一些问题。
3.能和同学和睦相处，能主动关心、帮助同学。
4.能积极参加集体活动，如主动向校广播站、网站、班级板报投稿等。
5.由全班同学共同评价。   

（十一）优秀作业奖 
1.执行教务处评比标准。
2.获奖作业本数占评比本数的比例大于或等于90%，则为金杯奖。

3.获奖作业本数占评比本数的比例在80%—90%，则为银杯奖。

4.若有小数则四舍五入。

（十二）语文、数学、英语单科学习优秀奖 
1.单科期末总评成绩为优。
2.该学科作业书写认真、规范，能按时完成，正确率高。
3.课堂上认真听讲，积极参与课堂活动。
4.在该学科学习中能乐于探索、勤于思考，主动提问题，有良好的学习方法。 

（十三）体育学习优秀奖 
1.“体育”期末总评成绩为“优”。
2.早操、体育课缺勤分别不超过2次。（事假除外）
3.能主动、认真地做好课前准备，违规次数不超过2次。
4.课堂表现好，能听从指挥，积极参与课堂活动。
5.能积极参加学校组织的各项体育活动。

（十四）美术学习优秀奖 
1.美术综合学期总评成绩为“优★”。
2.能积极、认真地做好课前准备，违规次数不超过2次。
3.上课遵守课堂常规，认真听讲，积极参与课堂活动。
4.能按时、认真、有创意地完成老师布置的作业。 

（十五）音乐学习优秀奖 
1.音乐学期总评成绩为“优★”。
2.能积极、认真地做好课前准备，违规次数不超过2次。
3.上课遵守课堂常规，认真听讲，积极参与课堂活动。
4.能按时完成老师布置的作业，作业质量高。 

（十六）科学学习优秀奖
1.科学课上能认真听讲，积极参与活动，学期总评成绩为“优★”。
2.按时完成每一次科学作业，作业正确率高。
3.拥有好奇心，能主动研究、探索身边的科学问题。
4.科学综合练习成绩位于班级前50%。

（十七）汉字文化与书法奖（一~二年级）

1.能认真听讲，掌握一定的汉字文化知识。

2.能主动从书籍中或生活中了解汉字文化相关知识。

3.认真完成习字册的作业，书写工整，本面整洁，习字册能评上优秀作业。

4.学期总评优秀。

（十八）汉语言文化学习优秀奖（三~四年级）

1.能认真听讲，掌握一定的汉语言知识。

2.能主动从书籍中或生活中了解汉语言文化相关知识。

3.认真完成作业。 

4.学期总评成绩优秀。

（十九）现代文、文言文阅读优秀奖（五~六年级）

1.能认真听讲，掌握一定的现代文、文言文知识。

2.能主动从书籍中或生活中了解现代文、文言文相关知识。

3.认真完成作业。

4.学期总评成绩优秀。

（二十）单科学习进步奖（数学学习进步奖、语文学习进步奖、英语学习进步奖）
1.学习态度有明显改善，逐步养成一些良好的学习习惯，逐步掌握一些有效的学习方法。
2.作业正确率显著提高（该项由年级组和教务处共同评价）。
3.期末考试成绩和月学习质量检测成绩比较，进步显著（该项由年级组和教务处共同评价）。    

（二十一）艺术、体育活动小达人奖

1.能积极为学校的校园节日（例：音乐节、科学节、读书节等）出谋划策，有自己的想法和思考。（由年级组负责评价）

2.能积极参与班级和学校举行的各项活动，在各项活动中有出色的表现。

3.能积极参与学校举行的各项活动。（少先队组织有关负责老师评价）。

（二十二）少先队活动主持优秀奖（少先队组织有关负责老师评价）

1.能担任少先队活动的主持人，并出色地完成一次主持工作。例如：开学典礼、评优大会、音乐会等。

2.能担任少先队常规活动的主持工作，能遵守常规活动的规章制定，且受到全校师生的一致好评。例如：每周升旗仪式等。

（二十三）少先队活动智慧合作奖（少先队组织有关负责老师评价）

1.在少先队活动中，能很好地协助少先队辅导员、各年级开展工作。例如：参与开业典礼、评优大会的会场布置工作等。

2.能承担学校日常常规活动的仪器播放等工作，工作中有责任心、会动脑筋，遇到突发状况能及时汇报或者想办法处理。例如：每天按时来广播站播放眼操音乐等。

3.能积极参与学校的各项活动，在活动中能够献计献策。能协助大队委、少先队辅导员、少先队成员老师等，并得到大家一致好评。

（二十四）阅读优秀奖

1.爱读书，能与好书交朋友，阅读量达标（由年级组组织评价）。

2.积极参加学校、班级的读书活动，知识面广。

3.爱惜每一本图书，能遵守班级图书角借阅规则。

4.写话（低年级）、作文（中、高年级）水平处于班级上游（由相关学科老师评价）。

5.三~六年级学生：每学期有1~2篇语文教研组认可的优秀作文或者优秀读书笔记。  

（二十五）书写小能手

1.平时作业书写认真、规范，得到学科老师们的一致认可。

2.在平时的随堂练习、期末检测中，书写得满分。

3.在年级或校级书写比赛中获二等奖以上。