转眼间小学部学生居家学习已经过去两周，经过老师们的细心帮助，苏杰娃们变得越来越自律，在一点一滴中收获着非一般的成长。

在居家教学活动中，学校设置了多元的课程和丰富的活动。每天练字是低年级语文教学的固定环节，为了更直观地展示生字的书写过程，老师们提前录制范写视频，带着孩子们一边看视频，一边书空，最大程度地还原在校上课的场景。孩子们竖着手指跟写，并大声念出笔画名称，格外认真。

在高年级的数学作业讲评课中，老师们着重分析了同学们养成好习惯情况，如是否认真圈画关键词、是否合理使用草稿纸、能否合理布局解题过程等。针对错误率较高的题目，老师会在课堂上带着大家一起练、一起说、一起分析，鼓励同学们大胆说出不同的解题思路，培养同学们的数学思维能力。

美术、音乐、科学等学科的老师们，除了提前准备了音频、视频、PPT等资料外，还带着学生们进行动手体验。你瞧，一年级的孩子们正跟着老师做“纸的力量”的科学实验。一张轻轻的、软软的A4纸，真的能承载一个手机的重量吗？让我们一起动手试试吧！科学课上，三年级同学们研究的主题是“植物的根”。他们不仅认真观察，还用画的方式记录下了不同根的外形，进一步加深了对于根的认识。美术组的老师们带着孩子们用五颜六色的纸折起了形态各异的小帆船，趣味十足。四年级的音乐课上，老师带着学生了解了新的音乐体裁“交响童话”。同学们聆听着美妙的音乐，感受着用不同的乐器演奏出不同角色的故事。

美术作品展

神奇的鱼缸

纸的力量

种植观察

体育教研组为不同年级的孩子量身定制了适合他们的每日“运动菜单”，并录制视频。跳绳、做操、平板支撑……丰富的运动项目让孩子们的居家时光也能保持健康的体魄。运动小达人们也根据自己的运动兴趣制定了每天的锻炼计划，羽毛球、篮球、武术、慢跑……既健身又悦心。

聪明的植物、青铜器上的小动物、恐龙大家族、走进世界四大博物馆……居家的跨学科课程是孩子们的最爱！尤里卡的老师们精心策划，为不同年龄的孩子们带来了丰富的大餐。“哇！原来好奇柜是这么来的！”“一个小小的胡椒瓶居然暴露了罗马人的饮食习惯？”“青铜器上的小动物虽不起眼，但隐藏着大秘密哦！”课堂中，孩子们格外兴奋，充分感受着历史、人文、地理、科学的魅力。

科学教研组的老师们还为五、六年级的同学们量身打造了适合他们的线上跨学科课程。如“古诗词中的科学”、“假如我拥有超能力”、“南京名片”等，让同学们可以不受疫情的影响，及时得到了学习能力的培养。为什么霜叶红于二月花呢？“坐地日行八万里”原来暗藏着相对运动的关系啊！“山寺桃花始盛开”这句诗中，为什么会出现山上的桃花开得晚的情况呢？南京的各个名胜古迹原来有这么多文化内涵啊！……同学们积极思考，制作的跨学科探索小海报又有趣又有料。

学生们的“时间管理”意识也越来越强了。不仅高年级同学能够主动规划自己的时间，低年级的孩子也在老师的指导下，尝试制作作息时间表。你瞧，孩子们的作息表上，学习、阅读、体育运动、跳舞、甚至连什么时间做核酸检测都规划得格外有条理，为孩子们的自律点赞！对了，作息表上还有一项是家务劳动呢！扫地、拖地、洗碗、叠衣服……劳动小标兵们的家务活做得格外熟练。还有不少同学解锁了许多新的技能，如包饺子、煎鸡蛋饼等等。

孩子们成长的背后，离不开老师们的精心策划和辛苦付出。与在校时相比，批改线上作业更耗时。但苏杰人仍然保持着精益求精的精神，认真做好每一个细节。学生上传至小程序的每一份作业、每一道题目都留下了老师们的批改印迹，并及时给予评价。“小兔子制作的真可爱，老师看到了不一样表情的小兔子。”“送你一朵小红花，奖励你比昨天有进步！”……老师们不忘时时给予孩子们一份鼓励，班级群、小程序、与家长的私信里，都能看到老师们暖心的话语。

针对作业批改中暴露出来的问题，老师们不仅录制讲解视频发到群中，还主动联系家长，进行一对一的答疑和个性化辅导。

针对居家教学工作的需求，教研室精心设计了各种教研活动。除了各教研组开展的线上备课、磨课等，老师们还以年级组为单位，交流线上教学开展情况，例如，从如何更好地使用线上课件、如何让学生保持专注、如何讲评作业、如何设计适合线上教学的教案等方面分享“金点子”，不断优化线上教学工作。

苏杰人会继续努力，发扬工匠精神，认认真真做学问，不断探索和创新，用挚爱和智慧培养更优秀的人。