1.书名：《以客户为中心》（华为公司业务管理纲要）

作者：黄卫伟/主编   

出版社：中信出版集团

推荐人：苏平

阅读对象：校长、副校长、各部门干部 

推荐理由：

阅读了《以客户为中心》这本华为的内部培训教材，我认为，华为在管理哲学和企业文化中的许多先进、创新的理念，以及他们的质量管理战略等，都值得我们去学习和深入思考。例如，将“简单、实用、灵活”作为管理体系建设的导向等价值主张，对研究苏杰教育和学校管理会有很多启发。基础教育的改革任重道远，我们需要继续深度学习，创新发展。

2.书名：《有奉献精神的父母培养大人物》

作者：【韩】全惠星/著   邵娟/译   

出版社：中国城市出版社

推荐人：苏平

阅读对象：校长、副校长、各部门干部、初中部全体教师

推荐理由：

这本书吸引我的并不是作者全惠星博士的6个子女都成为了哈佛大学或耶鲁大学博士，而是她的“德胜于才”“一个人的伟大与否，取决于他给予了别人多少帮助”“在学习上，父母能给孩子的最大的帮助是帮他养成好的学习习惯”等正确的价值观；她的家里占据最多面积的家具是书橱和书桌；她的六个孩子从幼儿几岁的时候就参加各种公益活动……六个孩子都成长为了富有同理心、乐于助人、能为社会做更多贡献的人。

优秀的教育理念能决定我们的格局，决定整个家庭的健康发展。家庭教育中无小事，父亲、母亲的“言传身教”对孩子的健康成长至关重要。我们应重视教育孩子能够大声地说“你好、谢谢、对不起”等文明语言；应重视培养孩子在各个阶段学会力所能及的家务活；应重视教育孩子学会倾听……“德胜于才”的孩子会得到一生的幸福。这本书值得我们去第二遍深度阅读。

3.书名：《中层领导力》

作者：【美】约翰.C.麦克斯韦尔/著  施轶/译  

出版社：江苏凤凰文艺出版社

推荐人：邾茂青

阅读对象：小学部年级主任

推荐理由：

约翰.C.麦克斯韦尔，是全球最杰出的领导力问题解决专家。他认为，领导力不是一种与生俱来的天赋，而是一种可以学习掌握的思维模式。

很多人在谈到“领导力”时，会将它与“控制”联系在一起，认为领导力就是让他人言听计从的能力。实际上，真正的领导力是能实现企业、自身和他人共赢的一种能力。阅读本书，会帮助我们做一个全方位领导者，为上司增值，帮助同级成功，挖掘下属潜力，从而实现自身的价值。

4.书名：《李泽厚论教育·人生·美——献给中小学教师》

作者：李泽厚/著  杨斌/编选   

出版社：华东师范大学出版社

推荐人：徐建

阅读对象：小学部全体教师

推荐理由：

李泽厚为当代著名的美学家、思想家，他对世界、人生的认识深度，以及自身的才学、见识与勇气，使他对哲学、美学、社会、历史、教育、人生都有着深刻而独到的见解。他认为教育的主要目的是培养人性，教育学要研究人的全面生长和发展，教育学可能会成为未来社会的最主要的中心学科。他还认为，中小学老师在指引孩子的人生道路上可以产生关键性的影响，比大学老师重要得多。捧读此书，不仅可以领略他对教育、人生和美的真知灼见，还能学到他读书与治学的方法。全书视野宏阔、思想精辟、文采斐然、表达通脱，具有极强的可读性。

5.书名：《岁月如歌》

作者：于漪   

出版社：上海教育出版社

推荐人：徐建

阅读对象：小学部全体教师

推荐理由：

于漪老师勤于钻研，勇于实践，不断总结，从语文老师做到备课组长、教研组长、校长，在上海乃至全国中学语文教坛大放异彩，并于90岁高龄之际（2019年）被习近平主席授予“人民教育家”的称号。本书相当于她的回忆录。她在书中详尽地描写了自己的从教经历，她充满感情地描述了自己做班主任、做语文教师的喜怒哀乐，更重要的是她在教学实践中系统总结了自己关于教育教学的宝贵思想。她的谦虚低调、对同事的和善、对学生的大爱以及对教学的刻苦钻研、一丝不苟的精神激励着一代又一代的青年教师。在她的身上，我们不仅能看到自己的影子，而且能清晰地看到自己前进的方向！

6.书名：《给语文教师的新建议》

作者：张祖庆   

出版社：长江文艺出版社

推荐人：顾笑颜

阅读对象：小学部文科组教师

推荐理由：

在《给语文教师的新建议》这本书中，特级教师张祖庆从自身的专业成长经历出发，直面剖析自己的仿课史、磨课史、辩课史、败课史，用大量鲜活的教育实践、课例成败，为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养，从而成为真正的语文教师的实用建议。

读完这本书，老师们可以了解如何更规范、更高效地听课、仿课、说课、上课；可以找到自主成长的密码：加固底板，积蓄力量；加高短板，自我调校；拉伸长板、形成特色。读完这本书，老师们会更加明白，阅读是长根的事业，坚持不懈地阅读，才能让我们在教育教学之路上“底气”十足。

7.书名：《我怎样教语文》

作者：于永正   

出版社：教育科学出版社

推荐人：顾笑颜

阅读对象：小学部文科组教师

推荐理由：

读于永正老师的《我怎样教语文》，就像在听一位有着精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底的长者讲话。

于老师围绕语文教学的各个方面，如教师的上课、备课，教学艺术、教学手段，识字教学、写作教学等方面展开，系统阐述了他多年来从事语文教学的方法和心得。这本书里的文字不是在书斋里写出来的，而是做出来的，每一篇文章都鲜活、可感，具有生命的张力。阅读这本书，既像是在研读思辨严谨的学术著作，又像是在欣赏文笔优美的散文随笔，启智、受益，亲切、有趣。

8.书名：《这才是好读的数学史》

作者：【美】比尔·柏林霍夫；【美】费尔南多·辜维亚

出版社：北京时代华文书局

推荐人：景蓓蓓

阅读对象：小学部数学组教师

推荐理由：

作为数学教师，可以通过阅读本书了解数学简史、数学概念小史，对数学的发展有一个立体的认识；通过阅读本书，了解中国最早的数学经典是什么，在什么时候出现，当时的背景是什么；通过阅读本书，自己先喜欢上数学，并把它适当地糅合到自己的教学中去，以历史方式展示或表达数学，让学生知道除了教材以外的数学，激发学生学习数学的兴趣。

9.书目:《怎样解题》

作者：【美】G·波利亚/著   涂泓、冯承天/译

出版社：上海科技教育出版社

推荐人：景蓓蓓

阅读对象：小学部数学组教师

推荐理由：

阅读本书，方便教师学习：如何在有限的时间内提高学生学习数学的效率；如何有章法地解决数学问题；如何用和学生的知识相称的题目来激起他们的好奇心；如何用一些激励性的问题去帮助他们解答题目，以便培养学生对独立思考的兴趣。如果教师用“怎样解题”的策略持之以恒地对学生进行训练，学生可能会觉得数学题目如同纵横字谜游戏一样，或者发现充满活力的练习如同一场激烈的网球比赛一样令人神往。

10.书名：《教师课堂话语手册》

作者：徐立新/编著    

出版社：外语教学与研究出版社

推荐人：邾茂青

阅读对象：小学部英语组教师

推荐理由：

本书语言地道、规范、得体、实用，充分反映了英语文化，为英语教学创设了较为真实的语言环境。内容涉及课前准备、课堂过程、课后交流与教学研究等各个环节，是中小学英语教师锤炼课堂用语的优秀素材。

11.书名：《小学科学课程与教学论》

作者：张二庆、乔建生/主编

出版社:北京师范大学出版社

推荐人：顾笑颜

阅读对象：小学部科学组教师

推荐理由：

本书是根据一线教师的需要，依据现代学习理论，由一个个精心设计的活动组成，活动围绕学习设计、实施和研究三个主题展开。“培训参与式，实践诊断式”教学是这部教程的亮点，整个“参与式”的教学过程让教师在做中学、学中做，起到了专业引领、同伴互助的作用。

12.书名：《全球通史》（第7版）

作者：【美】斯塔夫里阿诺斯/著    董书慧、王昶、徐正源/译

出版社：北京大学出版社

推荐人：钱小燕

阅读对象：小学部音乐组教师、美术组教师

推荐理由：

斯塔夫里阿诺斯教授以《全球通史》闻名世界。他一生著述颇丰，除本书外其他作品也为学术界称道。本书涉及人类的起源、文明的嬗变等，关注人性善恶本质的哲学分析。

作者未将自己的观点直接呈现给读者，而是平心静气，娓娓道来，以全球视角，将历史与当今世界现状联系起来，让读者得以思接千载、视通万里，跨越时空的限制，在历史与现实中驰骋、求索。

作者的研究思路与研究精神也启迪读者，以史鉴今，客观地关照历史与当下，以全球化的视角分析问题、思考未来。正因如此，本书被誉为二十世纪影响人类的最重要的十本书之一。

13.书名：《赖声川的创意学》

作者：赖声川

出版社：广西师范大学出版社

推荐人：钱小燕

阅读对象：小学部音乐组教师、美术组教师

推荐理由：

赖声川是世界闻名的舞台剧编剧及导演，他的戏剧与电影多年来持续展现了源源不绝的创意，享誉国际。

在本书中，作者结合生活体验、作品案例、多年的创作和教学经验，提出整套创意理念，从灵感的产生到实践转化，总结出“创意金字塔”模型。 对于“创意是否可以教授”这个课题，作者从现象、概念、方法及本质等方面进行了深入浅出地阐述，启发读者思索、探究。

14.书名：《小学体育教师专业能力必修》

作者：毛振明

出版社：西南师范大学出版社

推荐人：程马超

阅读对象：小学部体育组教师

推荐理由：

本书从“知识储备”和“技能修炼”两个维度展开论述。全书共有七个篇章，分别从学生教育能力、体育教学能力、基本教学能力、体育保健能力、教学设计能力、日常工作能力、体育管理能力这些方面进行了阐述，对体育教师专业能力的培养和日常教学工作提供了很大的帮助。

读完这本书，会让我们受益匪浅：体育教师除了要具备本学科特有的教学能力外，还要具备一切教师必须具备的基本教学能力，并将二者有机地结合在一起，这样，才能在课堂教学中吸引学生，展现体育的独特魅力。把书中所学的专业知识，适时地运用到课堂中，会让我们的课堂更加精彩。

15.书名：《谈美》

作者：朱光潜

出版社：安徽师范大学出版社

推荐人：乔立瑞

阅读对象：文化部成员

推荐理由：

《谈美》是朱光潜先生于1932年写的一本美学入门书。先生从什么是“美感”这一最基本的概念入手，先是启发我们“如何欣赏美”；继而教导我们“如何创造美”；再到如何“将美与人生意义相结合”，让我们一步步深入美学的世界，从对美的“欣赏者”慢慢转变为“创造者”。

16.书名：《初学者摄影指南》

作者：【英】DK公司/编著  张铖/译

出版社：中国摄影出版社

推荐人：顾笑颜

阅读对象：文化部成员

推荐理由：

这本书摒弃了不必要的行话，用通俗易懂的方式介绍了关于摄影的许多专业知识。阅读它，跟着它去做，你会发现，你的相机会变成一个非常神奇的工具，能让普普通通的场景变得令人印象深刻。

17.书名：《跟我们做流程管理》

作者：陈立云、金国华

出版社：北京大学出版社出版

推荐人：程马超

阅读对象：后勤管理人员

推荐理由：

后勤工作需要规范的流程和执行的标准。《跟我们做流程管理》重在实战而非理论，旨在为团队带来看得见摸得着的产出。书本提供了大量来自应用一线的案例，有成功的，也有失败的，从中总结出经过无数次实践考验证明非常实用的工具模板。但是，这些模板又不是可以拿来即用，而是需要我们在实践中结合实际情况去灵活应用。

我相信，如果我们都能认真阅读本书，明白什么是执行力，那么流程管理将会很好地在团队内部推进下去。相信通过不断地革新和变化，管理会更上一层楼。

18.书名：《校园传染病防治手册》

作者：李俊、王文静、李淑华

出版社：复旦大学出版社

推荐人：孙霞

阅读对象：保健老师

推荐理由：

这是一本校园卫生手册，是关于传染病防预治疗及常见传染病健康科普的书籍。该书以校园传染病流行特征为依据，结合实际情况，将一些常见传染病的基本特点、处理方式、护理方法及预防要点等知识融为一体，并运用通俗易懂的方式展现，旨在为校园传染病防控和健康科普提供指导和专业支持。

19.书名：《概括力》

作者：【日本】山口拓朗  冯元/译

出版社：中信出版社

推荐人：孙霞

阅读对象：总务职工

推荐理由：

无论是职场还是日常沟通中，概括力强，把观点清晰准确地表达出来，是提高工作效率和社交质量的必要技能。阅读这本书，教我们三步学会精准表达：收集足够的有效信息；分门、排序整理信息；简明扼要地将信息传达给对方。让我们一起学会化繁为简、高效沟通吧！

20.书名：《为人三会：会做人、会说话、会做事》

作者：穆子华

出版社：华中科技大学出版社

推荐人：陈雯

阅读对象：文化部、人力资源部、教务部、图书馆行政职工 

推荐理由：

职场人，尤其是做行政工作的人，不管在哪个发展阶段，都要会做人、说话、办事。本书用简单、实用、有效的方法，告诉我们做人的学问、说话的艺术、做事的技巧。书中引用了一些古今中外的例子，让读者在具体情境中产生共情，找到一定的方法和处事的感觉，为自己日常在学校的行政工作提供帮助。

21.书名：《你在为谁工作》

作者：龙小云

出版社：立信会计出版社

推荐人：陈雯

阅读对象：文化部、人力资源部、教务部、图书馆行政职工 

推荐理由：

这本书正确地解释了工作的意义，详细地解说了职场工作中应当注意的问题，让我们了解在日常工作中所需要的工作态度和责任，找寻到自己工作的意义和价值。本书从很多贴近实际的案例和职场道理来告诉我们职场人，把当下的工作当作自己的事业，这样能让你拥有更大的发展空间，重新理解工作的职业性。阅读这本书能提高职场工作人的自身认识，努力去发现自己的缺点和不足，寻找到工作的成就感和幸福感。

22.书名：《闭环思维》

作者：智俊启

出版社：中国友谊出版社

推荐人：陈雯

阅读对象：文化部、人力资源部、教务部、图书馆行政职工 

推荐理由：

职场工作要求工作人员做事情无论做到什么程度，都要保持事情的更新，及时调整。任务完成了，有个交代；没有完成，需要有阶段性成果的汇报。这个要求，看起来简单，执行起来却有难度。这不是能力问题，而是不愿意，或者觉得麻烦，就没有阶段性的工作过程。

本书就是目标管理、过程管理、成果导向和管理循环的综合，把管理的理念融入日常工作的实践，提高工作任务的完成度，同时也能提高管理者的管理效率。