为了进一步促进教师的专业发展，让老师们成就满满、不断取得硕果，苏杰学校教研室团队精心规划了本学期的教师研训活动。9月29日下午，教研室将南京市教研员倪鸣老师、刘正松老师、张海燕老师等专家请进校园，为老师们做了精彩的“名师专题讲座”。

“双减”背景下，如何切实强化“五项管理”，进一步提高教学效率、提升教学质量？南京市小学语文教研员、江苏省特级教师倪鸣老师为全体文科教师作了题为《“双减”背景下小语教学的思考》的讲座。倪老师从“正确解读教材”，“有效实施教学”和“科学设置作业”三个方面，引导教师思考如何科学设计教学过程、如何布置作业等。倪鸣老师的指导，有理论，有实践，干货满满。

针对老师们感到困惑的“长课文、难课文怎么教？”“如何教学略读课文？”“如何利用课后习题设计有效的学习活动？”“如何科学布置作业”等问题，倪鸣老师提出了一系列巧妙的解决方案，老师们认真聆听，受益匪浅。

为了提升老师们的论文撰写能力和科研能力，南京市教研员刘正松老师为理科教研组的老师们做了关于论文撰写、如何开展科研活动方面的讲座。刘老师干货满满地分享了自己的专业发展经验和好方法。苏杰团队是一支爱学习、爱研究的学者型团队，老师们正在积极参加市、区级课题申报。对此，刘正松老师也给予了悉心的指导，提出课题的选题应聚焦教学实践、明晰目标和内容等，给老师们很大的启发。

英语教研组的老师们也收获了一场“精神大餐”。南京市教研员张海燕老师以《关注主题意义 落实语言目标》为主题，结合“南京市2020年小学英语优质课评比”的相关案例，与大家进行了深入的交流。张老师从“正确解读文本，读懂文本背后的道理”“根据文本和学生认知水平，让主题意义从抽象到具体”“融合教材内涵，开展主题情境下的延伸阅读”等方面层层深入，阐述了基于主题意义探究的小学英语课堂教学究竟该如何开展，指出老师应基于学生学习视角与真实语言运用，引导学生参与一系列具有综合性、实践性和关联性的学习理解、运用实践、迁移创新的学习活动，以实现知识、技能、能力与素养融合发展。

苏杰学校一直致力于为老师们搭建专业发展的高平台，为老师们提供更多的学习、培训机会。苏杰人将不断学习、不断反思、不断创新，用挚爱和智慧为孩子们提供最优质的教育。