在第37个教师节到来之际，苏杰学校小学部全体教师齐聚学校报告厅，召开新学期全体教师大会，认真学习“双减”“五项管理”等国家重要政策，再次认真学习“苏杰学校教育教学规范”和教研室工作计划，共同开启新学年的新征程。

首先，党支部书记、副校长景蓓蓓老师以“将政策落地生根，促教学质量提升”为题，进一步阐述了苏杰学校的教育教学理念和新学期教育改革的方向和目标、要求。

 景蓓蓓副校长发言

发言中，景校长还就加强“五项管理”工作进行了指导。近年来，苏杰学校与时俱进地加强学校体育工作，目标是尽早培养出有能力问鼎世界一流大学、综合素质优秀、身心强健的新型中国青少年。关于“作业管理”，苏杰学校有近20年的成熟体系，始终坚持严格管理学生的“作业量”；坚持为学生精挑细选、设计符合学生发展的高质量作业。在本次全科培训会议上，教务部主任吴宜老师带领大家重温《小学部各年级校外作业量的规定》文件，希望老师们严格落实文件要求，并请家长积极配合。同时，吴老师再次指出：老师们应重视对学生思维能力的培养，及时赞扬学生好的表达过程，重视对学生学习过程的评价，传承先进的苏杰教育理念。

吴宜老师发言

接下来，副校长顾笑颜老师与大家交流了新学期的“教研室工作计划”，从课程及教学改革、课题研究、教师阅读、教师研修、苏杰学校小学部首届学科带头人评选、教职工学期评优活动六大方面进行了解读，重点阐述了关于如何开展微课题的研究。

顾笑颜副校长发言

苏杰学校始终将教师培训、教师发展放在首位，鼓励老师们主动研究和创新教育。新学年，教研室针对“课题研究”工作进行了调整和优化，给予老师充分的支持和服务。同时，在教师研修这一方面，本学期又新增了一些亮点：例如，在每周三的教研活动中加入一些提升人文素养的活动，丰富老师们的业余生活；各位老师根据自己的教学需要，申报一个微课题开展研究活动；研发“汉语言文学”校本课程等。

教职工学期评优活动和月度评优活动是苏杰教育文化的重要特色之一。为了让评优标准更加客观、公平，进一步促进教师发展，学校干部们利用暑假对评优标准进行了逐项、逐条、逐字的审阅和修订。会上，副校长徐建老师为大家解读了新学期的月度评优标准。

徐建副校长发言

一直以来，苏杰学校始终坚持将建设优秀的团队文化放在首位。居家工作期间，学校坚持开展线上培训活动，如年级主任工作培训、苏杰教育文化培训、班主任工作培训等，让老师们不断汲取营养，深入研究。

8月26日，苏杰学校小学部举行了线上“苏杰教育文化培训”。党支部书记、副校长景蓓蓓就《苏杰学校教师师德规范》对全体教职工提出了新学期的要求。教务部主任吴宜带领大家学习《苏杰学校教育教学规范》；乔立瑞副校长给大家介绍了改版后的《学生学习管理手册》的使用规范和要求，希望老师们更加注重学生的学习过程评价。

景蓓蓓副校长发言

吴宜老师发言

乔立瑞副校长发言

在年级主任培训会上，分管领导们以“我心中优秀的年级主任”为题，阐述了自己对年级主任应该具有哪些优秀品质的理解。年级主任在认真学习“前辈经验”的同时，积极互动，提出了自己在工作中遇到的困惑，并得到了分管领导的详细解答。班主任老师也分享了自己对优秀年级主任的理解，大家畅所欲言，在思维碰撞中激发新的想法。

为了更好地开展新学期工作，进一步推进班主任队伍专业化发展，学校还开展了一期干货满满的班主任工作线上培训。三位富有多年学生工作经验的老师分别就班主任工作礼仪、如何开展班队会活动、如何与家长进行高质量的沟通三个专题进行了分享，给老师们很大的启发。

在新的学年里，全体苏杰人将继续努力，深度研究、创新发展，为中国的基础教育改革做出新的贡献！