11月9日，南京苏杰学校三年级学生进行了“城墙上的怀古咏叹”主题综合实践活动。在尤里卡老师的带领下，学生们登上明城墙，寻步玄武湖，在一首首经典诗文中，聆听历史的声音，寻找城墙内外的知识。

玄武湖，跨越两千年的金陵明珠，留下无数文人墨客的足迹与佳句；

明城墙，屹立六百年，看过金戈铁马与太平盛世，更是金陵城最好的见证者。 

探城墙

上午，三年级的学生们准时来到城墙脚下集合，还没登上城墙，就已经有“历史小达人”自发当起了“导游”，“咱们南京明城墙可是世界上规模最大、保护最好的城墙之一，有25.1公里那么长……”，为同学们进行科普。

认真聆听老师的讲解

伴着和煦的阳光，孩子们登上了明城墙，看着始建于六百多年前，到现在依然坚固的城墙，大家的脸上满满都是好奇和欣喜，一个个开启了“提问”模式。“老师，这个洞是干嘛的呀？”“为什么墙砖的颜色都不太一样呢？”“墙砖上为什么有字？”“……”

认真观察明代南京城墙的布局

其实，这些问题的答案都藏在诗句中。尤里卡的老师借助一首首古诗给大家科普了明朝的历史、城墙的来历，孩子们被一个个故事吸引着，对南京明城墙的历史有了更大的学习兴趣。

老师给同学们介绍明朝武器

绘城墙

“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”登上明城墙，背临玄武湖，眺望鸡鸣寺，孩子们也化身大诗人，诵读与金陵有关的古诗。

有的组男女生搭配，刚柔并济，再现了诗仙李白的潇洒和飘逸；有的同学用略带沉重的声音朗诵了一首《金陵怀古》，让我们感受到了诗人沉郁悲壮的情感；有的同学语调悠扬，动作利落，举手投足间尽显文人气质；还有的组在吟诵之前先表演了一场诗人相遇的情景剧，创意满满。

 游玄武

下午，师生共同来到了玄武湖。两千年来的玄武湖有着怎样的发展历史？如今的玄武湖分几个洲、为何得名？路旁的植物各有什么特点？玄武湖和南京城之间有什么关联？孩子们聆听老师的讲解，在老师的引导下自主探索。同时，老师从功能用途的角度解析了玄武湖对于南京城市的意义，使孩子们对玄武湖有了更系统的认识。

在优美的玄武湖畔，各小组还开展了“飞花令”活动。本次比拼当真是高手过招，华山论剑，这边刚说出来一首，那边就立刻接上一句，让人不由叹服苏杰孩子们的诗词功底。

赞金陵

经过一天的实践活动，孩子们积累了不少文学素材，小脑袋里也迸发出了很多灵感。在“我为南京作首诗”的活动中，大家提笔写下了一首首或优美、或逗趣的诗句。

明城墙（刘昊睿）

朱元璋建明城墙，城墙上有女儿墙。

多门大炮似开战，千年历史真伟岸。

玄武湖（苗云惜）

石头城上石头墙，玄武湖上明城墙。

船帆悠悠飘飘扬，君可在此念家乡。

......

完成探索手册

明城墙、玄武湖是南京的两张重要城市名片，孩子们通过体验式学习、探究性游戏对南京历史有了更全面、更具体的了解。就让我们继续沿着经典诗文的流淌脉络，在孩子们的声声诵读中，一同领略古诗中的南京吧！

三（1）班合影

三（2）班合影

三（3）班合影

三（4）班合影

三（5）班合影

三（6）班合影