记四年级学生博物馆实践活动-苏杰教育

七巧板

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记四年级学生博物馆实践活动

作者：发布时间：2019年11月22日浏览次数：次

11月21日，苏杰学校四年级全体学生参加了以“古都遗风”为主题的综合探究活动。

活动前两天，尤里卡的老师们在探究活动的先导课上，围绕“六朝生活”，引导孩子们想象六朝时期的人们过着怎样的生活。“六朝人吃什么？穿什么？住哪里？交通方便吗？”这一串问题激起了孩子们对六朝历史的好奇与猜测。

　　在六朝博物馆，老师带领孩子们从“六朝生活、六朝艺术、六朝人杰”三个维度深入了解了六朝时期的历史文化。在城市生活馆，孩子们看到了各类六朝文物，涉及到六朝人的饮食、服饰、居住、出行等方方面面，全方位地领略了六朝人的生活情趣。“食物”展品最令孩子们感到新奇，他们惊奇于六朝时期食物的丰富美味——不仅有荔枝、龙眼等开胃水果，还有羊肉、鸭肉和各类蔬菜。关于六朝人住哪里，同学们也有了新发现——既不是破陋小屋也不是极尽奢华，而是很“讲究”。孩子们还体验了用泡沫板制作六朝木屐，更加了解了六朝人的生活。

研究六朝重要文物—瓦当

观察六朝“食物”展品

认真做记录

体验用泡沫板制作六朝木屐

　　随着探究的深入，同学们也学会提出难题考老师了：“为什么六朝人常用牛车而非马车？”老师详细讲解后，大家明白了。原因之一是江南多雨，道路泥泞，牛蹄更大更稳，平稳的牛车比颠簸的马车更舒适。

观看“记里鼓车”模型

最令孩子们震撼的是博物馆二层的艺术展厅。四面是竹子投影的墙壁，地上是山水园林风格的白色小石，中间陈列的是精美的青瓷和多姿多彩的书法绘画作品，让人仿佛穿越时空，回到了六朝。孩子们沉浸在六朝“美”的世界里，观察着思索着，通过提问，孩子们不仅知道了青瓷和白瓷的区别，而且还了解了青瓷的演变发展，小小瓷器里蕴含的知识令孩子们大开眼界。博物馆三层的“六朝人杰”展厅则最让孩子们觉得亲切。它以草船借箭开始讲述六朝历史人物，孩子们所熟知的帝王将相、良将能臣在这里变得更立体、更鲜活了。孩子们站在这美轮美奂的展厅内，追寻六朝人物的踪迹，领略他们的智慧才华。

观察六朝时期的魂瓶

下午大家参观了江宁织造博物馆。说到江宁织造府，孩子们立马想起红楼梦，可是两者之间到底有什么关系？江宁织造这个职务是做什么的？孩子们带着问题饶有兴味地走进了博物馆。首先让孩子们好奇的是那座“江宁织造博物馆模型”，底层建筑之上还有亭台楼阁、雕梁画栋，孩子们兴奋地询问自己所在的位置。“大行宫模型”让同学们知道了“大行宫”这个地名的由来。从元代忽必烈到明清两朝，从江宁织造府的缘起到兴盛和衰败，老师们精心的引导与讲解，仿佛让孩子们打开了一副副韵味独特的历史长卷。