8月30日，苏杰学校教职工代表大会在科学城校区隆重举行，伴随着校歌《启航》悠扬的旋律，大会正式拉开了序幕。

　　会上，副校长陈雯宣读了新学年干部名单，并对修订后的《苏杰学校考勤管理制度》和《苏杰学校教师任职守则》进行了深入的解读；副校长徐建就《苏杰学校教职工学期工作评优标准》的修订和全体代表做了交流；党支部书记景蓓蓓就《苏杰学校教师师德规范》对全体党员和全体教师提出了新学年的要求。为人师表，具有优秀的师德——这是办好教育的根本，这一理念在学校日常的教育教学工作中得到了充分的体现。

陈校长解读学校文件

徐校长解读《苏杰学校教职工学期工作评优标准》

景书记解读《苏杰学校教师师德规范》

在各个分会场，全体小学部教师和初中部教师、行政员工和幼儿园教师都举行了庄严的宣誓，立志用挚爱和智慧创造最适合学生的教育，做一名追求卓越的学者型教师。

暑假期间，苏杰学校骨干教师进行了为期15天的美国研学活动，收获颇丰。教代会上，侯婧老师、张瑜老师、潘莉老师分别从三个角度与老师们进行了分享。侯婧老师分享的《小学教育亦可有大格局》，不仅介绍了研学期间参观的五所世界名校富有美感的建筑特色、开放平等和尊重的精神以及敢于打破常规的创新意识，还带着老师们感受了美国博物馆“胸怀天下”与珍视民族历史的情怀，启发老师们思考如何从一个更大更新的视角来审视我们的小学教育。张瑜老师则从一个科学老师的视角出发，用丰富的图片和实例介绍了她在动物园和博物馆的所见所闻，总结了这些场馆在建设和教育方面值得我们借鉴的地方，例如，借助博物馆开展教学活动；在教育环境布置方面充分的利用墙面并积极进行废品利用，变废为宝。潘莉老师则重点分享了史密森尼早教中心教师工作坊的活动，她通过美国老师让学生不断经历观察（I see）、思考（I think）和猜测（I wonder）的教学过程和案例，来反思和研讨我们的教育改革。

最后，苏平校长的发言让全体教职工明确了新学年的工作目标和努力方向。她首先总结了苏杰学校教职工上个学年在积极主动阅读、青年教师基本功训练、校本课程研究、新校园建设等方面取得的显著进步和成绩。接下来她提出了四个关键词作为新学年的进步目标——责任、学习、研究、专业。关于“责任”，即每位老师要对岗位负责、对自己负责、对学生负责、对同事负责，“一个人宏大的情怀，永远是自己幸福并让周围人幸福的根本”。关于“学习”，她希望苏杰学校同时成为一所“教师大学”，大家能向同事学习、向学生学习、向书本学习，充分利用博物馆等优秀资源进行多元化的学习。关于“研究”，“我们需努力将积累的经验上升到理论和方法论的层次，成为一个学者型的老师”。关于“专业”，关键就是具有努力钻研的“工匠精神”，不论是哪个岗位的老师、员工都能通过学习、实践、再学习，让自己的工作更加专业、精确度更高。

“当家做主人，合作创辉煌”，每一位苏杰人将牢记初心，深入钻研，精诚合作，一步一个脚印地朝着“办中国最优秀的私立学校”的目标奋进，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩！