7月中上旬，和往年一样，苏杰学校小学部、初中部全体教师和幼儿园教师在教研室和人力资源部的共同规划下，参加了为新学年打下扎实基础的培训活动。培训内容分为“苏杰学子课堂”、“优秀论文分享交流”、“生活·阅读·创作”、“家庭教育经验分享”、“阅读时光”课程研究、“运用智能化一体机开展教学活动”等主题。老师们全程认真倾听和思考，收获满满。

　　“苏杰学子课堂”是苏杰学校极具特色的传统活动。每年会邀请优秀的毕业生回母校给老师们做讲座。本次学子课堂邀请到了苏杰学校2013届毕业生黄嘉辰、侯允迪以及2015届毕业生曹乐怡。三位同学有的回顾了自己在苏杰学校学习艺术的经历与思考，有的分享了自己在中学参与的重大赛事和活动。他们都提到，在苏杰六年的学习时光中，老师们能鼓励和保护学生的兴趣，引导他们在开放的环境中发表自己的见解，培养自己的思辨思维，为他们现在的成长和发展打下了良好的基础。这让老师们可以用更长远的眼光来反思未来小学阶段教育改革方向，努力把苏杰优秀的教育传统继承和发扬下去。由学生给老师“授课”，不仅让老师们了解到毕业生们的发展，感受到年轻人成长的力量，也让老师们在“后生可畏”、“青出于蓝而胜于蓝”的感叹中意识到肩上的使命和责任，更有动力去不断学习挑战。

2013届毕业生黄嘉辰发言

2013届毕业生侯允迪发言

2015届毕业生曹乐怡发言

　　在“优秀论文分享交流”的环节中，本学期论文评选中荣获一等奖和二等奖的两位老师做了精彩的分享。刘滢老师在六年级班级尝试让学生创作格律诗，取得了很好的效果，她据此写成了题为《小学六年级格律诗词创作初探》的论文，详细介绍了她指导学生创作诗歌的思路和方法，提出了创作是最好的国学传承方式，也是激发学习兴趣的最好方法。乔老师的论文题为《苏杰学校跨学科教学形式初探》，他通过具体的案例，从跨学科教学的意义和实施形式两个方面讨论了这一问题。其中在“实施形式”中他提出的“主题式班会课”、“博物馆课程”、“走进社区活动”、“校内选修课增设跨学科课程”和“利用跨学科思维创新寒暑假作业的设计”等几个方案都贴近实际，具有可操作性，给人以启发。两位老师都是在工作岗位上通过亲身实践做出的成果，为老师们示范了如何做一名学者型的教师，如何在日常的工作中开展研究，激励着更多的老师积极投身教育研究，让苏杰的教育教学始终充满活力，不断创新发展。

刘滢老师论文分享

乔立瑞老师论文分享

　　苏杰学校对教师的培养不局限于某一门课怎么上，不局限于某一个学科的范畴，而是致力于进行跨学科的“全科培训”，让老师们接受不同学科、不同风格的思维碰撞，不断地更新教育理念，全面发展、与时俱进。本次培训邀请了著名的儿童文学作家章红女士，她向老师们讲述了自己是如何以写作超越平淡生活。她鼓励老师们对自己的写作树立信心，认为每个人都应该用富有创造性的行为来滋养生命，每个人都可以平等地创作和享受艺术。

儿童文学作家章红女士讲座分享

　　优秀的家庭教育，高效的家校合作也是苏杰的特色与文化。本次培训中最让大家动容的是优秀毕业生家长耿语浩妈妈对她家庭教育经验的分享，她的言语之间饱含真情，既有对儿子充满智慧的爱，也有对母校和社会的感恩。她用“责任、管理、认真、相信、陪伴”五个关键词概括了她的教育经验和理念。她让大家感受到什么是良好的家庭教育，正如她的分享主题——“一路上有你”，父母与子女之间相互尊重和信任，相互陪伴和帮助对方成长，这样的教育是幸福的。

耿语浩妈妈家庭教育经验分享

　　阅读时光课程的授课老师们以及教研室团队，进一步研讨了新学期该门校本课程的改革方向，同时年级组代表就本年级的《阅读时光》教学进行了反思并对新学期的推荐书目给出了一定的教学建议。

智能化教学设备的使用培训

　　除了丰富的培训、教研活动外，学校干部通过学年业务考核等方法开展了别具特色的干部培训，各学科干部们从“演讲、应用文写作、对教材的分析与研究、新学期工作计划的制定”等方面，做了生动、丰富的交流。

　　初中部教师们也开展了丰富多彩的教研活动，老师们认真学习课程标准，针对初一学生进行了学情分析，从教学目标、教学重难点、教学方法等方面入手，认真备课，做各方面开学准备；老师们还细致地研究，专门为初一新生准备了一份暑假作业和“暑假阅读书单”。总务的老师们则从设计和制作校服、落实校车工作、采购教学器材等各方面做好了准备。图书馆的老师们则专门为初中部的同学们采购图书、订购各种教材等。各个部门的教职工们都在以做学问的态度不亦乐乎地忙着……

　　苏杰人将发扬优秀的学习精神，博览群书、深度研究，立志做中国基础教育的领跑者。