记苏杰学校二、三年级“走进明朝”综合探究活动
12月中下旬，苏杰学校二、三年级的同学们参加了“走进明朝”综合探究活动。在这场别开生面的闯关式探究活动中，孩子们玩得不亦乐乎，随行的老师也收获良多。
活动的前一天，尤里卡老师组织的先导课上，老师们用精彩的航拍短视频，展现了南京的古都韵味，启发孩子们思考:“你知道明朝的哪些故事？”孩子们争先恐后地发言，热情高涨地与老师们互动。然而对于此行的目的地大报恩寺和中华门明城墙，老师并没有过多介绍，而是让孩子们将自己对两处感兴趣的问题写在便利贴上，鼓励孩子们到活动现场去寻找答案。
先导课
出发前，孩子们提出了许多问题
活动当天，孩子们满怀期待地来到了第一站——大报恩寺。这一站共有四个任务，需要完成《探索手册》上每一项内容后才能进行下一关。第一个任务是了解大报恩寺历史——最初是谁建的？向谁报恩？新的大报恩寺是何时建立的？同学们带着任务开始游览“琉璃宝塔”，通过讨论和老师的点拨，大家很快得出了第一关的所有答案，顺利进入第二关。第二关的“遗址解谜”增加了难度，需要大家在千年地宫中找到标有星星的遗址，了解这些遗址是做什么的，最后将自己找到的答案写在探索手册中。每到一处遗址，孩子们自主阅读说明牌，结合老师生动的故事，明白了经变走廊展示佛像艺术画的作用，油库则是储存燃灯灯油的地方，大家也惊叹于明朝就有了相当先进的排水系统。第三关面对精致的琉璃拱门，孩子们仔细辨认浮雕动物，听老师讲解，发现并记录了每个动物独特的象征意义。活动的最后一关，老师启发孩子们要学会感恩，并发给每人一个信封，孩子们可以写上自己想要感谢的人和想说的话，装饰后送给他/她。大家认真书写，小心装饰，将这一份感恩妥善存放，期待着交给对方的那一刻。
老师们讲解大报恩寺的历史
边听、边看、边学、边记
制作感恩卡片
完成《探索手册》
下午，同学们来到第二站——享誉海外的中华门明城墙。这里的探究活动更像一个亲身参与的战争游戏。在活动开始老师展示了一份皇帝诏书，原来是皇帝朱元璋听闻京城童子军可执干戈卫社稷，所以请孩子们通过自己的努力，完成闯关、守护城池的任务。在前三关中，孩子们进行了组内数学题比拼、瓮城知识搜索、明朝武器对比等活动，每一关都是老师提出问题，孩子们组内讨论、共同完成。孩子们每过一关就会赢得金币用于购买武器，赢得虎符用于调遣军队，最终在中华门城堡地形图中排兵布阵，抵御强敌。好学的孩子们还学会了自己开发题目，通过每个武器的金币价格，计算出了武器之间如何换算，还在课后交换起自己的武器，真是一群善于活学活用的“童子军”。
了解闯关任务
老师给同学们介绍明朝武器
研究“保护城池”的策略
“排兵布阵”完成闯关
本次综合实践活动，孩子们不是被动参与的聆听者，而是自主思考、积极提问的探究者。层出不穷的问题开启了老师更多的讲解，孩子们通过自主阅读、搜索信息、组内讨论等方法解决了一个又一个困惑。而活动前一天大家写在便利贴上的疑问，也都有了答案。更重要的是，在朱棣报恩的启发下，孩子们意识到了父母深切的关爱，想到了老师的付出，发现了原来有那么多人都曾经帮助过自己，而自己应当发自内心地感谢他们。这是充满收获的一天，是快乐欣喜的一天，更是满载温情的一天。
二（1）班合照
二（2）班合照
二（3）班合照
二（4）班合照
二（5）班合照
二（6）班合照
三（1）班合照
三（2）班合照
三（3）班合照
三（4）班合照
三（5）班合照
三（6）班合照