11月9日上午，天朗气清，阳光灿烂。苏杰学校一年级全体学生来到了中山植物园，参加了“人与自然之人与植物交往史”综合实践活动。本次实践活动，由苏杰学校与尤里卡教育合作，尤里卡教育专门派出18位专业老师带领各小组学生展开主题探究活动。

　　在风景如画的中山植物园南园，同学们带着“为植物定制表情包”的任务，开始了一天的探究实践之旅。清秀挺拔的水杉林中，孩子们认识了背地生长、露出地面的呼吸根；在热带植物馆，孩子们穿梭在迷宫一样的热带雨林中，去寻找植物的“气生根”，感受独木成林的奇特景观；在生动有趣的故事里，孩子们认识了拥有剧毒汁液的“见血封喉”；在热带果树林的参观中，孩子们了解了平日里食用的美味水果都从哪里而来；而多浆多肉馆，老师让孩子们通过想象植物心情与表情的游戏方式，总结了每一种植物的独特特征。上午参观结束时，老师与孩子们一起总结了上午学习的收获，每个孩子都认真完成了探索手册，并就“自然对人类的馈赠和影响”这一主题进行了热烈的讨论。 

　　下午孩子们充满期待地走进了中山植物园北园，继续主题“植物的魔法”的探究之旅。他们小心翼翼地捡起银杏叶，研究这些“精灵”为什么被称为活化石？他们好奇地拾起广玉兰的褐色种子，思考这些种子如何传播？他们漫步在金色的秋林中，感受着植物的魔力。在老师细致地讲解下，孩子们进一步了解植物的分类，认识植物的六大器官，聆听药学家李时珍的神奇故事，探究千百年来人与植物之间磕磕绊绊、斗智斗勇的交往史。最后，他们欣喜地拿起手中的画笔，将美丽的秋天、多彩的植物和内心的喜悦尽情描绘……

本次综合实践活动，老师们通过精心的策划，从跨学科学习的角度，始终把学生当做探究的主人，让学生带着具体可操作的任务，主动学习与探究。精心设计的课程紧紧地抓住了一年级孩子对大自然好奇的特点，即通过生动的故事、有趣的游戏和任务的设置，让他们在玩中学，在学中玩，激发了孩子的想象力与创意，锻炼了孩子们的观察能力、思考能力和合作能力。在今后的教学旅程中，我们将用挚爱和智慧设计出更优秀的课程。

一（1）班合影

一（2）班合影

一（3）班合影

一（4）班合影

一（5）班合影

一（6）班合影