第四届科学节活动中，各个年级都开展了丰富多彩的科学探索活动。

　　一年级的孩子们利用课余时间，观察自己喜欢的一种动物和植物。他们不仅认真观察还做了详细的记录，把动植物的主要特点进行了记录、画像，还和其他同学分享了这些动植物的特点与观察的过程。

　　二、三、四年级组的孩子们开展了“与空气、光、水做实验”的科学实验活动。孩子们分小组带来不同的实验，他们既是实验的设计者，也是讲解的老师。他们分工合作，一边演示实验，一边讲解原理。有的小组分享了切开的苹果不会被氧化变色的“绝招”；有的利用瓶瓶罐罐自制了“火山喷发”现场；有的利用磁铁、电池做了简易“磁悬浮”小车；有的通过酸碱反应展示了奇妙的变色实验；还有的通过隔着不同形状物体吹灭蜡烛实验讲解空气动力学知识……瞧！有的孩子甚至准备了板书，这样能让其他同学更好地理解实验背后的原理。这一天，他们每个人都是科学家。

　　四年级的小朋友还根据自己近一个月的养蚕经历，与大家分享养蚕心得，并现场进行了抽丝剥茧的活动。

　　五年级的孩子们，在有限的时间里，用50根吸管建造一个高塔。为了搭出又高、又稳、又美观的高塔，孩子都卯足了劲儿。他们充分利用三角形的稳固性，设计并实施建造。在建造的过程中，他们分工协作、配合默契，十分投入。

　　科学选修课上的实验，也丰富多彩。看看他们最近在做些什么实验吧！

　　不安分的乒乓球，你想让它往中间走，它偏不！你想让它往边上走，它偏偏停在中间。真调皮！原来这跟液体的表面张力有关。当杯子中的水未装满时，水的表面呈“凹”状。当缓慢将水加满至溢出来后，液面呈“凸”状。浮在表面的乒乓球在表面张力的作用下，产生相反方向的运动趋势。

调皮的乒乓球实验

　　火柴棒大力士真神奇，仅凭三根小小的火柴棒，竟然能挂住一瓶水！哦，原来是棉线与火柴棒之间产生了摩擦力，给这瓶水提供了支撑力。这三根火柴棒形成了一个稳固的支架，找准了受力点，就可以把一瓶水挂起来！

火柴棒大力士

　　在泡沫实验中，干酵母催化了双氧水的分解，产生了大量的氧气。这些氧气被洗洁精包住，产生了大量气泡。加上一点色素，高颜值的泡沫从容器里喷涌而出啦！

泡沫实验

　　孩子们认真观察绿茶、红茶、菊花茶的颜色、性状差异，品尝不同茶水的味道，还认真的做着记录；甚至连不同茶叶的清香、浓香、草药味等都能一一辨析。真不简单！

品茶实验

　　在这场科学的盛宴中，孩子们感受着科学的魅力。相信这样的科学探索之旅，一定可以激发学生探索科学世界的热情和好奇心。