清明前，苏杰学校三年级孩子们迎来了一堂别开生面的跨学科主题课。数学、科学、语文、音乐、美术五个学科的老师们通力合作，让孩子们了解清明节文化，通过古诗鉴赏、作曲配乐、现场作画等形式不仅提升了孩子们的审美情趣与科学素养，更开阔了学生视野、拓展了思路。

体验生活中的数学

　　众所周知，清明节是中国四大传统节日之一，也是二十四节气之一，谁知这其中还隐藏着概率问题、日期问题等数学知识。

　　在数学老师的带领下，孩子们首先回顾了“可能性”的概念。如果四大传统节日与二十四节气都变身小卡片（每个传统节日和节气各一张），共28张。在四大传统节日里随机抽取一张抽到“清明”的可能性与从二十四节气里抽一张抽到“清明”的可能性哪个更大？如果把28张卡片混在一起，至少需要多少次才能保证抽到清明？

　　接下来孩子们根据老师给出的资料，推测2020年的清明节是周几。在老师的引导下，孩子们经过自己的计算，终于得出了正确答案。生活中数学问题的计算显然给孩子们带来了从未有过的体验。

为什么“清明前后，种瓜点豆”？

　　古诗有云“清明时节雨纷纷”，为何清明前后雨水增多？为什么会有“清明前后，种瓜点豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚？科学老师从自然地理的角度为同学们解释了这个时节正好大地回暖、冷暖气流交汇从而会导致雨水增多。同学们根据老师的讲解，了解了这个节气的特点，立马得出清明正好是春耕播种的大好时节，深刻体会到二十四节气与农业生产有着如此密切的关系。

　　清明时节有哪些习俗？孩子们聆听着老师的介绍，发现清明节除了现代人常见的扫墓、踏青、植树等风俗外，还有古人更热衷的荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗习惯，因此唐宋大诗人们创作了大量清明为题材的诗歌。

古语诗词诵清明

　　“燕子来时新社，梨花落后清明。”北宋诗人晏殊的一首《破阵子•春景》为我们展现了古代人们清明踏春的生动画面。燕子、梨花、碧苔，黄鹂、飞絮、女伴，还有斗草大赛！古人的“春游”可真热闹！

　　孩子们读着诗句，想象着当时的场景，对“斗草”游戏兴趣倍增！老师太懂孩子们的心理了，竟然为大家准备好了碧绿的草叶。斗草游戏分“文斗”和“武斗”，文斗是比一比谁辨识的草最多，武斗则是两人互相拽对方的草，看谁的草更坚韧不易断。孩子们也是第一次发现校园里的杂草原来这么有趣，看来下课后大家又有新游戏了！

　　这首活泼的宋词，男女生读起来各有韵味。老师邀请女生拿着团扇、男生拿着折扇分别朗读诗词，团扇轻摇、折扇点点，大家仿佛穿越到了一千年以前，耳边似乎传来了黄鹂的吟唱。

填词谱曲唱清明

　　仔细倾听，真的有歌声传来！原来是两位音乐老师带着小提琴、吉他在为大家伴奏呢！古代诗人不仅才华横溢更是很有生活情调，他们经常将这些诗词谱上曲子唱出来，今天音乐老师也带领大家学一学古人，感受一下风俗雅音。

　　在老师的引导下，孩子们把《破阵子•春景》填进了《送别》的曲谱里，还将拍肩、拍手、拍腿的动作加入其中。在老师们小提琴和吉他的伴奏下，这首同学们原创的《破阵子•春景•送别》节奏清晰，曲调悠扬，婉转动听。

我们都是艺术家

　　到这里，孩子们不禁要想：这首《破阵子•春景》有了音乐的伴奏固然美妙，可这优美的意境如果能画出来有多好！美术老师引导大家找出了词中的重点景色——燕子、梨花、池上碧苔、叶底黄鹂、柳枝和女伴。孩子们通过语文、音乐、科学的学习，想像着词中的意境，构思着整个春景画的布局，瞧，一个个都跃跃欲试了！但是，画纸在哪里？原来，就是刚刚大家拿着的团扇和折扇啊！

　　短短十几分钟的时间，孩子们已经用利落的线条、鲜艳的颜色将自己对《破阵子•春景》的理解展现在扇中，不少孩子在唱完、画完后已经轻松记忆了诗句，古诗背诵原来这么简单！

　　这是一节神奇的魔法课，长达90分钟的课程，每一个孩子的注意力都被老师深深地吸引，用迫不及待的心情面对不同学科知识的分享，这就是跨学科教学的魅力。多学科紧紧围绕“清明节”主题，环环相扣，有张有弛，互有对照，对学生来说有严谨的数学计算，有实用的科学知识拓展，有优美的诗词赏析，还能在优雅的音乐声中唱词作画，最终他们带着原创的作品和满满的收获恋恋不舍地离开课堂。