每年的7月、8月，都是苏杰的老师们认真学习和研究、游山玩水的大好时光，今年的7月上旬充电时光，老师们观摩了语文特级教师顾维平校长一节三年级别开生面的语文阅读课、数学特级教师周卫东带来的让学生充分探索和独立思考的《用方向和距离确定位置》数学课，还观摩了优秀英语教师林丽给五年级孩子带来的一节高质量的英语综合课。优秀班主任方艳老师和大家交流了班主任工作智慧；南京师范大学新闻与传播学院教授、文学博士俞香顺教授和南京师范大学家庭教育研究院院长殷飞老师就如何有效阅读这个主题，从理论和实践两个方面给老师们提供了方法论和可行性方案。在关于阅读的专题活动中，苏杰学校四年级的殷礼阳同学和老师们分享了自己的阅读故事以及自己创作诗歌的经历。殷礼阳同学从“我的阅读历程”“阅读与创作”“挑战”“收获”四个方面跟老师们交流，充分展现了苏杰学子的风采。

语文特级教师顾维平老师教孩子如何阅读

数学特级教师周卫东老师让孩子们大胆说出不同的意见

优秀英语教师林丽与我校英语老师交流

优秀班主任方艳老师讲“教师交流的艺术”

俞香顺老师讲“如何读书与做研究”

殷飞老师和大家分享小学教师读书案例

苏杰学校四年级殷礼阳同学讲“我的阅读故事”

7月上旬，各个教研组积极备课，制定好了新学期学科教学进度计划。备课组长和师傅们热情的指导新入职老师和青年教师准备新学期的课程教学，指导青年教师撰写教案、说课，做好各项开学准备。

6月底至7月10日，苏杰学校的全体干部参加了校长室策划的干部培训。

　　为了更好地借鉴和学习国外发达国家的先进教育理念和优质办学模式，学校出台了“苏杰学校骨干教师五年培训计划”。2017年，学校骨干教师到英国剑桥、牛津等著名学府和剑桥一所小学进行了访问；这个暑期则准备到日本参观学习。为了在游学期间能更好的学习日本先进的教育理念，尤里卡请博物馆教育专家向老师们介绍了日本不同城市博物馆的特点、设计理念和活动理念等，引发了大家对日本体验式教学研究的热情。我校文化部主任乔立瑞老师提前调研了大量文献，利用课余时间钻研日本基础教育以及日本教学课程体系的模式和特点，与学校骨干老师进行了分享。乔老师从以孩子为中心的教育理念谈起，从教室环境布置、孩子生活能力的锻炼、“食育”教育和仪式感的培养等方面介绍了日本幼儿教育的一些情况。还交流了日本小学教育的特点，比如体育课的评价体系，课程设计，生活课堂，以及日本人的精益求精和反省精神。在交流中，更多的是反思我们该如何借鉴日本基础教育的先进理念，促进苏杰的教育教学改革。

乔老师给大家讲“关于日本基础教育”

南京师范大学殷飞老师就“中层干部在学校管理中的价值和工作艺术”给干部们进行点拨和专业指导。干部们通过总结一学期以来的工作和培训学习，进一步认识到：“将每一位孩子当做自己的亲人”“让每一位老师大显身手、不断取得成就”是学校每一位干部的使命。

 殷飞老师讲“如何带团队”

2017年老师们参观英国伦敦大学

除了丰富的教研教学活动外，学校各个部门都在积极讨论制定下学期的工作计划，思考和改革团队管理的方法等。学校总务的员工们利用假期抓紧美化校园，及时维修、更新教学设备，准备新学期教具和器材，准备新学期校车运行等。人力资源部的老师们积极进行全方位的总结、思考与改革；文化部在整理老师们的优秀论文、读书笔记等优秀稿件，希望能更好地为教师发展提供优秀的服务；教务部的老师们从课程表、教材、一年级新生入学等各个方面为开学做着准备。苏杰幼儿园的老师们也在精心、细致地为孩子们做各项开学准备，为孩子们营造一个舒适、温馨的苏杰幼儿大家庭。

苏杰人将保持优良的学习传统与研究型的学者心态，充分利用每年的7月、8月，博览群书、深度游学，不断提高学习与研究能力，立志做中国基础教育的领跑者。