亲爱的员工们、老师们：大家好！

本届教职工评优大会，是苏杰学校历史上第31个评优大会。苏杰学校每学期召开一次教职工评优大会——这是苏杰教育文化宝库里的经典之一。通过每一次的教职工评优系列活动，老师们在评优的过程中互相学习、分享智慧、总结收获、思考新的发展；“评优活动”也是苏杰的一种独特的培训活动，在评优活动中，老师们学会了评价、促进了业务能力的提高、进一步培养了综合学习能力和研究能力。本届教职工评优活动还有一个亮点：苏杰幼儿园迎来了首届教职工评优活动！也将在这个大会上闪亮登场！

通过本届评优活动，我们将继往开来，拥抱苏杰新的发展！2019年，苏杰学校教职工的发展有以下四个重点：

1、更有效地阅读优秀书籍，做优雅的苏杰学者

我们先来看一组数据：根据2018年4月中国新闻出版研究院的统计，中国成年人年均阅读图书为4.66本。全世界每年阅读书籍数量排名第一的是以色列人，成年人年均读书64本（占全国人口80%的犹太人年均读书量达到68本之多）；俄罗斯和美国均在年均50本左右；我们的邻居日本人也达到了年均40本左右，韩国人达到了年均10余本的水平。

在我国的许多父母让三岁的孩子就去学英语，热衷于“不输在起跑线上”的比拼时，英国政府拨款数千万英镑资助“阅读起跑线”项目，给每一位妈妈和低幼儿童发放内含绘本、笔、贴纸等的大礼包，这一项目已经被全球20多个国家和地区借鉴，我国香港、台湾地区也已引进。英国还有个“1英镑购书计划”，每个孩子都可以领到1英镑，去书店购买指定的、定价为1英镑的图书。

亲爱的老师们，看到这样的数据，作为教育工作者的我们，会受到深深的震撼！做读书的领跑者，培养学生从小喜欢读书、勤奋思考——这是我们苏杰学校老师们的社会责任。今天的评优大会将是我们苏杰人坚持阅读的一个新起点。

只有通过系统的阅读，才能产生成型的有价值的思想。用经典书籍和名著去丰满思想，我们在遇到困惑时就会有最佳的解决思路；在研究儿童教育时就会有最优秀的方法；在每一个大大小小的节点上，就有能力去判断去掌控自我，就会具有美好的情商、给别人带来快乐、给自己带来幸福。读书——是我们的精神健康发育、健壮成长的灵丹妙药。读书会使我们的内心强大，使我们拥有了博爱、善良、聪慧——这应该成为我们苏杰人的教育信仰，成为苏杰每一个家庭的生活信仰。

2019年，我们仍然要一如既往的坚持读书养心，要争取使我们苏杰人的家庭藏书达到300本以上，做一个“勤读书、善思考、有爱心、有智慧、有才能”的苏杰人（到了今年年底的时候，教研室来盘点一下苏杰人的年均读书量）。我们要深入研究“阅读时光”课的教学，制定“阅读时光”课程标准及其评价标准。我们要为学生精心选择适合他每个成长阶段读的好书，杜绝碎片信息和没有营养的心灵鸡汤，让学生广泛阅读，不仅读有趣的童话故事，还要读科学、艺术、人物传记、历史故事、诗歌、儿童文学等各方面的名著和经典书籍，这是学生精神发育和能力培养的必修课。我们要高质量办好几个校区的图书馆，我们还要引领家长阅读好书，建立书香家庭。

2、积极参加健身运动，做快乐的运动达人

最优秀的私立学校的重要标志之一就是要在体育方面最优秀，而苏杰的体育最优秀首先从教职工的健身运动开始，朝着更快乐、更健康、更优秀的目标前进。

2019年，我们要积极运动、坚持锻炼，做快乐的运动达人。

我们要定期举办苏杰学校教职工篮球友谊赛、足球友谊赛、乒乓球友谊赛等体育运动类竞赛；我们要坚持每天的常规锻炼，做一个健康快乐的苏杰人。

许多发达国家，都高度重视从幼儿到大学生的体育运动。例如，日本在中学的体育教学中，引导初中学生发现自己喜欢的擅长的运动项目；高中阶段则可以发展他们喜欢的运动项目。日本的小学生在学校每天有一小时体育运动，回家后每天有一小时的“运动类家庭作业”。苏杰学校在多年的办学中，体育教研组让孩子参与“滚铁环、耍陀螺”等有趣的传统体育游戏，并开发了许多有趣的体育游戏活动；去年11月的第11届快乐运动会，体育教研组又推出了创新的运动项目；我校健美操队荣获南京市啦啦操总决赛一等奖；去年4月，董事长带领苏杰赛艇队赴比利时参加第28届国际青少年赛艇大赛，在4000个桨位的激烈竞争中取得了“一金两银一铜”的优异成绩，让五星红旗第一次飘扬在比利时根特的上空，为祖国争得了荣誉。中国体育报专门为此做了报道。体育教研组已经出台了“苏杰学校武术、健美操、足球选修课程发展规划”，2019年，我们将继续争当体育教学的领跑者。

3、认真开展教育研究活动，做雷厉风行的行动者

 在教学实践活动中坚持开展研究活动，这是教师发展的灵魂。传统的“满堂灌”、教师单向的传授知识等模式已经落后了。如今的学生，已经从“消费者”转变为和老师互动的创造者、学习者；学习的方式也是丰富多彩的。只有边上课、边学习、边研究，做一个具有先进理念和先进教育思想的发展型教师，你才能一直成为学生的引领明灯，你的教学活动才能不断地提高质量，你的课才能上得生动有趣、深入浅出，受学生喜欢。

“摸着石头过河”的时代已经一去不复返了，我们不能用过去的经验来教今天的学生，做一个有行动力的学术研究者——这是时代的呼唤！是我们的使命，是每一位苏杰人追求事业成功的风向标。

2019年，我们将主要从“学科课程标准；学生学习评价；智慧校园创建；教学方法改革和学习方式改革；选修课程研发”等方面深入开展研究，在座的每一位老师都是研究者，让我们努力学习，努力成长，各显神通，大胆创新，为学校的发展添砖加瓦，做苏杰教育的创新者！

4、大力推进智慧校园建设，做创新基础教育的领跑者

在“英国教师专业标准”文件中有这样一句话：“英国教师没有商量余地的必须完成的成长——数字化熟练使用”，英国的中小学生对于数字化的使用就像用橡皮和尺子一样是必备的。作为互联网时代的教师，我们应该与时俱进，主动拥抱信息技术，学习和掌握最前沿的教育新技术，促进自身的成长和教育事业的发展。信息时代实质上是合作共赢的时代，只有运用先进技术不断地合作探究、分享优质资源，思维才能碰撞出智慧的火花，最终达到优秀的教师专业发展，用挚爱和智慧创造最适合学生的教育，走向最优秀的目标。因此，让智能技术与苏杰的教育教学深度融合，构建以学习者为中心的新型学习方式、教学方式——是全体苏杰人2019年的重点奋斗目标。

从2019年开始，用约两年时间，我们要做好以下两件事：一是认真做学问，学习和掌握先进的教育技术。我们将把线下培训和线上培训深度融合，让老师们能够根据自己的时间随时随地选择优秀的线上培训课程；各个部门的教师团队能够通过优秀的校园平台，随时分享优秀教案、讨论课题研究、研讨工作等，几个校区通过校园平台高效的交流、分享；教务部、人力资源部、总务部、年级组等各部门通过优秀的校园平台，让管理工作保质保量更精准、更高效，大幅度的提升绩效；在18年优质学生学习评价体系的基础上，从幼儿园到初中，融入先进的信息技术，更加个性化地评价每一位学生的成长和建立学生电子档案，智能化技术帮助我们节省的时间，可以更多的和学生面对面交流；通过智慧校园的建设，改革和创新学生的学习方式，使苏杰的学生能够高效、高质量地学习，既具有最优秀的考试能力，也具有最优秀的体育成绩和生活能力，以优秀的品德和成绩走进国内外最优秀的大学，使苏杰的学生在将来有能力在各个领域取得成功。二是从“智慧教育环境、智慧教学资源、智慧教育评价、智慧校园管理、智慧后勤服务”等方面，量身定做和办学目标（办中国最优秀的私立学校）匹配的苏杰智慧教育平台，打造最优秀的苏杰智慧校园。

亲爱的同仁们，让我们撸起袖子加油干！在蓝天下放飞梦想，一步一个脚印地成就苏杰人平凡而伟大的教育事业，做中国优秀基础教育的领跑者，办中国最优秀的私立学校！